三年级第六单元复习课.docVIP

三年级第六单元基础知识复习课教学设计 东岳小学 刘文荣 一、复习目标： 1、正确读写本单元生字词，筛选出易错、难记的字词重点强化巩固。 2、通过复习，加深对课文字词的理解，提高学生的理解能力。 3、复习课文，体会作者用词准确、生动。 4、掌握积累语言的方法。 二、复习重难点： 1、复习课文，体会作者用词准确、生动。 2、掌握积累语言的方法。 三、复习准备：课件、作业本 四、复习过程： （一）创设情境，激发学习兴趣：（2） 1、把平时所学的知识复习好，在考试时就能以不变应万变。今天我们就来上一节复习课，上复习课需要同学们思考更积极，注意力更集中，你们能做到吗？ 2、同学们，第六单元的学习，就像让我们坐上了旅游快车，尽情在我国的大好河山中游览观光，现在让我们回忆一下我们的旅程。我们知道了祖国有波澜壮阔的(长江)，有风姿迷人的（西湖），我们去过西沙群岛，那里（风景优美、物产丰富），我们还去过美丽的（小兴安岭），感受了小兴安岭一年四季的美丽景色，当然，我们不仅欣赏了美丽的风景，还游览了一座繁华的城市，它就是（香港），是我国最（璀璨的明珠）（教师依次出示课文题目） 学习了本单元，我们深深地体会到了祖国风景的美丽，也感受到了祖国的发展与进步。同学们，你们愿意做一名小导游，把这些美丽景色介绍给大家吗？（愿意）当导游可不是一件容易的事，你得过关斩将，才能有资格哟，有没有信心闯过老师设置的重重关卡？ （二）复习词语：（5） 很多同学跃跃欲试，做好了准备，先不要急，在闯第一关前，让我们先来热热身。 1、（出示本单元词语）这些词语是本单元要求会读写的词语，里面包括了要求会写的31个生字，你还认识他们吗？（先出示两字词语，再出示四字词语） (1)选学生读 （2）同桌互读，纠正错误 （3）齐读 （三）游戏闯关： 1、第一关：真金不怕火炼（出示课件）（10） （1）老师挑出了同学们平时学习中最易出错的几个词，看看你们谁写得既正确又漂亮？（学生在练习本上写词语） （2）同桌互相检查，纠正错别字。 （3）展示学生听写的词语。（正确、书写） （3）反馈练习情况：你全写对了吗？如果没有全对，你写错了哪一个？ 教师相机指导： “威武”一词中，威有撇而武没撇，这是大家要注意的地方。 ?“欣赏”的“赏”字的底部是“贝”，有宝贝才愿意去欣赏，不要写成“看见”的“见”。 ??“奉献”的“奉”上面是个春字头，三横，下面是两横一竖，不要写颠倒了；献左南右犬，南边一只犬，献出宝贝来。 （4）小结：看来，写字时真得好好观察，用心思考，这样才能记住易写错的字。恭喜同学们顺利通过了第一关，作为小导游，还要有超强的判断能力，让我们一起来闯第二关“火眼金睛”。 2、第二关：火眼金睛（出示课件）（5） （1）同桌互相说说每组两个字有什么不同？ （2）全班交流不同之处。 （3）开火车练习组词。 （4）齐读答案。 小结：同学们，遇见形近字时，要学会从音、形、义方面去区分，这样对字的理解就更深入了。这么快就闯过了第二关，作为小导游，还要有超强的模仿能力，才会备受欢迎。让我们一起来闯第三关吧。 3、第三关：超级模仿秀（出示课件）（4） （1）学生读词，说说词语的特点。 （2）全班交流，采用开火车的形式填空。 （3）小结：中国的词汇真是丰富多彩呀！你瞧，每一类词语都有它们各自的特点。我们在生活中可要留心观察，用心思考，学会积累词语。接着，让我们继续闯第四关。 4、第四关：句子乐无穷 A、修辞句（5） （1）同桌互相读句子，判断修辞手法。 （2你能选取一种修辞手法进行句子练习吗？学生交流。 （3小结：修辞乐园可真奇妙，平时我们要好好学习它，让我们说出的话以及写出的文章也能妙趣横生。 B、古诗填空（3） 放松一下，考考大家古诗的背诵情况，开火车填空。 C、课文内容填空（10） 生填空，出示答案，并提问几个问题。（当做阅读理解练习） （四）小导游在行动：（10） 1、祝贺你们闯关成功，现在你们可以当导游了。大屏幕上有一份导游词，大家默读一遍，想一想，你必须把内容填好才能当导游哦！ 2、学生思考。 3、（出示小导游要求）学生读出。 在小组内练习当导游，要先让游客认识自己，再介绍内容。 4、每组选一名小导游上台介绍，并评出“最佳导游”。 5、小结：刚才小导游们的表现真是太棒了！通过你们的介绍，让大家乘着游览的快车，重温了我国“大好河山”。在我们为中国的“大好河山”感到骄傲、自豪的同时，请自觉保护风景名胜、爱护环境。让我们“从我做起，从小处做起，保护环境，人人有责??? （五）作业超市： 1、搜集更多的祖国风光和物产的文字资料和图片资料，以及描写祖国风光的古诗和谚语。 ?2、给爸妈妈当小导游，介绍祖国美丽风光。 ?