二我在家能做什么(第一二课时).docVIP

品德与社会学科教案 时间：10月15日 教学内容：主题二、我在家能做什么 教学课时：第一、二课时 教学目标： 1、观察和体会日常生活中父母的辛苦操劳，感受父母为自己的成长付出的心血，激发学生感激父母的感情。认识到自己长大了，应该承担家庭责任，有初步的家庭责任感。 2、懂得自己的事情自己做，并且能够承担力所能及的家务劳动。 3、学会体谅父母，尽量少给父母添麻烦。 教学重点：学会感激家长，体谅家长的难处，尽量少给家长添麻烦，自己的事情自己做，养成对父母、家庭和自己生活的初步责任感。 教学难点：认识到自己长大了，应该承担家庭责任，有初步的家庭责任感。 教学准备： 1、课前下发给家长填写有关孩子家庭中表现的问卷。 2、多媒体课件。 板书设计： 我在家能什么？ 自己事情自己做 家务劳动帮着做 体贴家人经常做 实践活动：真情告白：爸爸妈妈真辛苦、我为爸爸妈妈减负 时间分配：教师活动时间（12分钟），活动学生时间（28分钟） 教学过程： 课前谈话：身高、体重的变化 今天呀，我还带来了一位小朋友，想不想认识？ 课件：教师儿子照片。 他是我的儿子，叫闹闹，还不到2岁。上个星期六，我带他去体检了，回来后，我特别高兴。猜一猜，我高兴什么？ 你们真聪明！闹闹刚生下来时只有7斤多重，50厘米高，可现在已经30斤重，90厘米高了，你们说，我这个做妈妈的，该不该高兴呀？ 那，你们知道你们刚生下来时有多重多高吗？（学生说，有的同学还想告诉老师呢 ，下课再告诉老师好吗？） 活动一：真情告白：爸爸妈妈真辛苦 1、同学们，我们从一个小不点已经长成现在的三年级小学生了，这期间经过了3000多个日日夜夜，你们觉得，在这3000个日日夜夜里，家里谁最辛苦？ 课件：温馨小屋背景和爸爸妈妈的头像 说的没错，爸爸妈妈在家里非常辛苦，他们用爱与责任感为我们营造了一个温暖的家。为了这个家、为了我们爸爸妈妈整天忙忙碌碌。那你们知道你们的爸爸、妈妈每天除了上班之外，在家里还要忙些什么吗？ 指名3～4个学生说说。（家务上的辛苦；照顾老人孩子的辛苦。） 2、同学们，你们刚才所讲的这些只是爸爸妈妈家务劳动的一部分，其实我们的爸爸妈妈还有很多事情要做呢。假如爸爸妈妈一天中每做一件事，就像搬起了一块砖头的话，我们一起来看看他们身上的负担到底有多重？ 课件：写着爸爸妈妈每天做的家务事的砖头飞进 （师：当然可能还会有其它一些事情。） 3、此时此刻，看到这些，你想对你的爸爸妈妈说些什么？ 活动二：我为爸爸妈妈减负 过渡：看到爸爸妈妈这么辛苦，作为他们的儿女，我们都特别的心疼，是吗？那你们想不想帮爸爸妈妈一把？（想）那好，今天，我们就一起来商量商量，现在的我们在家里到底能做点什么，可以帮爸爸妈妈减轻负担。 板书：题目：我在家能做什么？ （一）自己事情自己做 1、那刚才爸爸妈妈做的事情中，哪些事情是我们自己的事情？ 课件：点击写着自己事的砖头变红色 2、这些事情本来是我们自己的事情，可是现在，爸爸妈妈代替我们做了，结果，给他们加重了负担，有时候，还会给他们带来麻烦呢！想一想在我们身上发生过这样的事吗？谁来说说。 （学生举例说自己给爸爸妈妈带来的麻烦） 3、你们看，我们给爸爸妈妈带来的麻烦还真不少！如果这些事情我们每天自己来做， 板书：自己事情自己做 不麻烦爸爸妈妈，会怎么样呢？ 课件：写着自己事的砖头飞出。（只剩：送我上学，接我放学） 看，你们发现了什么？对，爸爸妈妈身上的负担一下子就轻松多了。这样一来，他们可以省下很多的时间，利用这些省下的时间爸爸妈妈可以做点什么呢？你们想过没有，让我们一起来看一看， 课件；如果我能 先读一读，然后选择其中的一句说一说！ （1）晚上，如果我的作业做得又快又好，爸爸妈妈—— 。 （2）如果我能自己早点起床，爸爸妈妈就可以在家喝碗热粥，就能—— 。 （3）如果我能自己整理书包，带齐学习用品，爸爸妈妈—— 。 （4）如果我能自己学会洗衣服，爸爸妈妈—— 。 （5）如果我能________ ，爸爸妈妈________ 。 看来，还有同学想说一说，好吧，说给同桌听一听。 4、师小结：看来，如果同学们能做到自己的事情自己做，就会给爸爸妈妈减轻很多负担，他们就会有更多的时间来做自己的事情，而且做一些自己能做的事，还能培养我们的生活自理能力，养成爱劳动的好习惯，并且我们还能从中获得快乐，这是多好的事呀，你们说是不是。既然这样，以后咱们自己的事就别再麻烦爸爸妈妈了好吗？让我们一起来听一首歌曲《不再麻烦好妈妈》。 5、播放歌曲《不再麻烦好妈妈》。 教师解释：因为我们毕竟还小，为了让爸爸妈妈放心，家远的暂时让爸爸妈妈接送，以后逐渐学会自己上学、回家，并注意安全。 （二）家务劳动帮着做 1、过渡：歌曲中唱到的，你们能做到吗？那太好了，不过，作为家庭的成员之一，我们不但要自己