唐雎不辱使命(实用新课)教程.pptVIP

问：答：每天有多少人过桥？每天;唐雎不 使命《语文》九年;唐雎不辱使命辜负唐雎完成了出使;关于《战国策》 ;写作背景 战国时期的;读一读，写一写唐雎（ ;无标题;朗读课文，要求：1、注意生字的;秦王使人谓安陵君曰：“寡人欲以;秦王谓唐雎曰：“寡人以五百里之;秦王怫然怒，谓唐雎曰：“公亦尝;唐雎曰：“此庸夫之怒也，非士之;秦王色挠，长跪而谢之曰：先生坐;秦王使人谓安陵君曰：“寡人欲以;秦王派人对安陵君说：“我打算用;秦王谓唐雎曰：寡人以五百里之地;秦王对唐雎说：“我用五百里的土;秦王怫然怒，谓唐雎曰：公亦尝闻;秦王勃然大怒，对唐雎说：“你听;秦王色挠，长跪而谢之曰：先生坐;秦王（顿时）变了脸色，直身长跪;整体把握 1、用自己的话创造性;3、故事的主要矛盾是什么？最后;分析第一自然段1、秦王以五百里;分析第二自然段1.秦王认为自己;分析第三自然1、秦王说的“天子;分析第四自然段1、秦王有什么样;结构图示秦王安陵君以五百里易安;几种常见的刻画人物形象的方法：;揣摩人物的语言、神态、动作，用;探究人物形象： 你觉得;若士必怒，伏尸二人，流血五步，;若士必怒，伏尸二人，流血五步，;骄横狡诈　阴险狂暴 秦王使人;秦王色挠，长跪而谢之曰：“ 先;人物性格骄横狡诈色厉内荏阴险狂;从“唐雎不辱使命”这一故事，我;说话技巧唐雎的言之有“节”言之;懂得一个道理：说话技巧在人际交;有年轻人想要出家，法师考问年轻;你能举出古今中外的另一些不辱使;总理：提起这支笔啊，那可就话长;为什么中国人走路总喜欢低着 ;尼克松：周恩来总理：一天有多少;培养一种能力：要能够在我们以后;你知道哪些关于说话能力和技巧的;古今异义虽然是今:表转折古:即;词类活用形容词做动词 扩大形;再见;探究：如何刻画人物？1、通过人;整体把握第一部分(开端)交代唐;唐雎的说话技巧言之有“节”言之