新版陕旅版五年级英语Unit5第二课时教学设计.docVIP

十里镇中心小学教案 课题Unit5 What’s the Weather like Today课时第2课时课型教授教者卢燕春教材分析本单元谈论的话题是天气及其衣着。在四年级下册Unit 3 is it Snowing?中所学的天气词汇及句型的基础上，结合已经学习的衣物类词汇及be going to结构，进一步学习表述天气的形容词，使学生能在相应的语境中灵活运用所学词汇谈论天气，并能就在不同的天气里应该注意哪些情况提出合理建议。通过本单元的学习，帮助学生积累与天气有关的词汇与句型。使学生能在日常生活中熟练运用所学语言知识进行简单的交流。教 学 目 标知识目标 1. 能听懂Let’s talk对话中表示天气的词汇。 2. 能运用What’s the weather like today? It’s cloudy / windy / sunny / rainy / snowy/... 就天气情况进行问答。 能力目标能听、说、熟读对话，语音语调准确自然。情感态度与价值观通过实际练习，提高听、说、读、写的综合语言运用能力。教学重点熟练运用句型进行天气对话教学难点熟练运用句型进行天气对话教学方法情景教学法课前准备1. Let’s learn部分的词汇卡片。 21 Let’s talk部分的教学挂图和人物头饰。 3. 本课时的课件以及一把雨伞。 4. Let’s talk部分的教学音频。教 学 过 程调整与思考课程导入(Leading In) (1)课前复习 教师出示Let’s learn部分的词汇卡片，学生齐读并做动作，一起复习上节课所学的词汇。 (2)新课导入Part A Warming-up: Look and circle 教师带领学生快速浏览本部分的天气图标，并指着图标说出相位的天气状况；然后引导学生观察外面的天气，圈出相应的天气情况。 T: Look out of the window, boys and girls. What’s the weather like today? Is it rainy / snowy / cloudy / ... ? Ss: Yes, it is. / No. It’s ... T: Well, it’s …outside. Please circle the picture. 课程展示活动和过程的设计建议(presentation) (1)新课展示Part A: Let’s talk 1. 通过师生问答学习如何就天气进行问答： T:（教师指着窗外，注意根据当天的实际天气情况来举例）Look out of the window. There are many clouds in the sky. What’s the weather like today? Is it rainy? Is it sunny? Ss: No. It’s cloudy. T: Good job! Yes. It’s cloudy. 板书并朗读功能句：What’s the weather like today? It’s cloudy. 2. 教师呈现Let’s talk部分的教学挂图 T: Look at this picture! Look out of the window. Is it snowing? Ss: No, it isn’t. It’s raining. T: Oh! It is raining. What’s the weather like today? Ss: It’s rainy. 3. 教师做出遮挡雨的动作，继续引人话题： T: Oh! It is raining now! What should I take?（拿出所准备的雨伞给学生一个小提示，引导学生说出下面的句子） Ss: Take your umbrella, please. T: Yes! Take my umbrella with me. Thanks. 教师讲解祈使句型Take...with... 并引导学生练习运用： T: Today is sunny!（教师做出用手遮阳光的动作） Ss: Take your sunglasses with you. T: It is snowing now! I am very cold!（教师做出发抖的动作） Ss: Take your coat with you. 4. 教师继续引入并讲授see you： T: Oh! Class is over. I should go now. See you, boys and girls! Ss: See you, Mr. / Miss ... 5. 教