2《芦花荡》-导学案.docVIP

 HYPERLINK  共同分享智慧的结晶 共同创造丰硕的成果 联系地址：郑州市经五路66号河南电子音像出版社有限公司 邮编 450002 电话 0371—第  PAGE 13 页 共  NUMPAGES 13 页 2《芦花荡》导学案 一、学习目标、重点、难点 （一）学习目标 1、复述故事情节，感知老头子的英雄性格。 2、领悟文中景物描写的妙处，提高描写的能力。 3、感受老头子的爱国主义精神及文章对抗日军民的讴歌，培养学生的爱国主义情感。 （二）学习重点 把握故事情节，感知老英雄的性格，感悟其性格中的真善美。 （三）学习难点 理解老头子“过于自信和自尊”性格中“过于”二字。探究景物描写起了什么作用。 二、知识概览图 三、新课导引 他没名没姓，却是白洋淀军民出入的平安天使；他手无寸铁，却治得鬼子束手无策；他是一位干瘦的老人，却有着超凡的胆识与智慧，在鬼子的枪口下进出如入无人之境；他孤身一人却可以玩弄十几个鬼子于股掌之间……同学们，你们一定听到过许多英雄的故事吧，今天我们要学的课文讲述的是一个抗日英雄“老头子”的故事。让我们走进《芦花荡》去见识见识这位神奇的老人。 四、教材精华 夜晚，敌人从炮楼的小窗子里，呆望着这阴森黑暗的大苇塘，天空的星星也像浸在水里，而且要滴落下来的样子。到这样的深夜，苇塘里才有水鸟飞动和唱歌的声音，白天它们是紧紧藏到窝里躲避炮火去了。苇子还是那么狠狠地往上钻，目标好像就是天上。（①用“狠狠”和“钻”两个词来形容苇子看似不妥，但却蕴涵深意，说说你的理解。） 【段析】景物描写不仅渲染了故事的气氛，也给作品增添了一种战斗的诗情画意，构成了情景交融的艺术境界，同时，也交代了故事发生的地点。 【品味】 “敌人”“炮楼”，点明了环境和气氛。“要滴落下来的样子”渲染了淀水的晶莹明澈。 “苇子还是那么狠狠地往上钻”，运用拟人写法，写出了苇子旺盛的生命力，烘托出了白洋淀人民在残酷的战争环境里顽强生存的姿态。“钻”字化静为动，恰到好处。 敌人监视着苇塘。他们提防有人给苇塘里的人送来柴米，也提防里面的队伍会跑了出去。我们的队伍还没有退却的意思。可是假如是月明风清的夜晚，人们的眼再尖利一些，就可以看见有一只小船从苇塘里撑出来，在淀里，像一片苇叶，奔着东南去了。半夜以后，小船又飘回来，船舱里装满了柴米油盐，有时还带来一两个从远方赶来的干部。 【段析】先写敌人严密封锁苇塘的险恶环境，接着引出小说的主人公，交代了主人公的任务和职责。在特定的环境里引出人物，既给人物增添了神秘色彩，又为下文人物的活动埋下了伏笔。 【品味】“监视”“提防”，点明敌人对苇塘封锁严密。 “像一片苇叶”，运用比喻的修辞方法，形象地写出小船在苇塘中的样子，也比喻主人公具有苇子一样旺盛的生命力和顽强斗争的意志。 “飘”字形象地写出了小船的轻快，表现了老头子驾船技术的高超。 撑船的是一个将近六十岁的老头子，船是一只尖尖的小船。老头子只穿一条蓝色的破旧短裤，站在船尾巴上，手里拿着一根竹篙。 【段析】介绍主人公的年龄、衣着。 【品味】从年龄和衣着两方面交代了主人公的身份。“将近六十岁”表明他年老，短裤“破旧”说明他贫困。 老头子浑身没有多少肉，干瘦得像老了的鱼鹰。可是那晒得干黑的脸，短短的花白胡子却特别精神，那一对深陷的眼睛却特别明亮。很少见到这样尖利明亮的眼睛，除非是在白洋淀上。（②本段属于什么描写？有什么作用？） 【段析】详细描写了主人公老头子的外貌特征。 【品味】“尖尖的小船”，照应上文“像一片苇叶”一句。 “像老了的鱼鹰”，运用比喻的修辞方法，写出了老头子干练、富有经验的特征。 两个“特别”写出了老头子老当益壮、机智、勇敢的性格特点。 老头子每天夜里在水淀出入，他的工作范围广得很：里外交通，运输粮草，护送干部；而且不带一支枪。他对苇塘里的负责同志说：你什么也靠给我，我什么也靠给水上的能耐，一切保险。 【段析】具体介绍老头子的职责，写出老头子过于自信和自尊的性格特征。 【品味】敌人封锁严密，而老头子在敌人眼皮底下穿梭，并且“不带一支枪”，烘托出了老头子的英雄形象。 画线句突出了老头子“过于自信和自尊”的性格特征。 老头子过于自信和自尊。每天夜里，在敌人紧紧封锁的水面上，就像一个没事人，他按照早出晚归捕鱼撒网那股悠闲的心情撑着船，编算着使自己高兴也使别人高兴的事情。 【段析】总写老头子的性格特点。“过于自信和自尊”这一中心句，统领全文，也是小说的线索。全文的情节，老英雄的全部功过，都是由这一点生发出来的。 【品味】“过于自信和自尊”，点出了老英雄性格的核心。 “像一个没事人”“悠闲”“编