三年级_第七单元_语文园地七.pptVIP

语文园地七;;;同学们，你们头脑里一定记下不少成语吧，你能说几个给大家听吗？;含有人体器官的成语? 眼高手低、目瞪口呆、胸无点墨、头重脚轻、手足情深、口是心非、 耳闻目睹、头破血流、眉清目秀、;含有一组近义词的成语? 见多识广、察言观色、高瞻远瞩?、左顾右盼、调兵遣将、粉身碎骨 狂风暴雨、旁敲侧击。眼疾手快、生龙活虎?、;描写情况紧急的成语?  千钧一发???刻不容缓????迫不及待??? 十万火急???火烧眉毛???燃眉之急 ;源自于寓言故事的成语? 刻舟求剑、鹏程万里、守株待兔、掩耳盗铃、亡羊补牢、惊弓之鸟、杯弓蛇影、;什么样的词语称为成语呢？ 成语是人们长期以来习用的、简洁精辟的定型词组或短语，大多由四个字组成，一般都有出处。也有少于四字的成语，如“敲门砖”“莫须有”“想当然”之类，也有多于四个字的如“桃李满天下”“真金不怕火炼”“心有余而力不足”“江山易改，本性难移”“只许州官放火，不许百姓点灯”之类，但这些在成语中都占绝对少数。;知道了什么是成语，下面我开始学习成语故事《刻舟求剑》。请同学们先听老师读读这个小故事，边听边在不理解的地方标上记号，并想一想，这个故事讲了一件什么事？;刻舟求剑 从前，有个人坐船过江，他一不小心，把挂在身上的宝剑掉进江里去了。那个人一点儿也不着急，拿出小刀在船舷上刻了一个记号。 有人催他：“还不赶快捞？在船舷上刻个记号有什么用啊？” 那个人不慌不忙地指了指刻的记号，说：“不用着急，宝剑是从这儿掉下去的。等船靠了岸，我就从这儿跳下水去，准能把宝剑捞上来。”;你们有什么不理解的地方么？;;“船舷”：指船两侧的边。; 从前，有个人坐船过江，他一不小心，把挂在身上的宝剑掉进江里去了。那个人一点儿也不着急，拿出小刀在船舷上刻了一个记号。; 有人催他：“还不赶快捞？在船舷上刻个记号有什么用啊？”; 有人催他：“还不赶快捞？在船舷上刻个记号有什么用啊？”;“催”说明那个看着他的人心里很急，说话又快又大声。 那个人催他，“还不赶快捞？”这句话强调了什么呢？是的，强调了要快，不然就来不及，捞不着宝剑了。;“在船舷上刻个记号有什么用啊？”; 有人催他：“还不赶快捞？在船舷上刻个记号有什么用啊？”; 那个人不慌不忙地指了指刻的记号，说：“不用着急，宝剑是从这儿掉下去的。等船靠了岸，我就从这儿跳下水去，准能把宝剑捞上来。”; 同学们，你认为那个人最后能捞到他的宝剑么？为什么呢？;; 明白了道理，请大家想一想，那么人怎么做才能捞着宝剑呢？谁能说一说。 ; 那个人不慌不忙地指了指刻的记号，说：“不用着急，宝剑是从这儿掉下去的。等船靠了岸，我就从这儿跳下水去，准能把宝剑捞上来。”;续说故事： 那个人这样做，是永远也不可能找到他的宝剑了，请同学们发挥你的想象，想象一下船靠岸后，那个人会怎样做？结果如何？他的心情样？; 同学说，船到岸后那个人真的从船舷上刻着记号的地方跳了下，结果找了半天，什么也没有找到。他很失望，心里不解地说：“为什么找不到呢?我的宝剑明明是从刻着记号的地方掉下去的呀？”; 是的，他这样捞永远也捞不着宝剑。可他却不明白。谁愿意帮助他，给他说说道理？;刻舟求剑：表面意思是在船上刻记号，找丢失的宝剑。比喻不懂事物已发展变化而仍静止地看问题。;;郑人买履 郑国有个人想去买双鞋，他先量了量了自己的脚，然后把量好的尺码放在座位上。匆忙去到集市上，却忘了带那尺码。 他已经拿到了鞋子，却说：“我忘记带尺码来了。”于是又转回家去取。等到他再赶回来，集市已经散了，他没有买到鞋。 有人问他说：“你为什么不用自己的脚试一试鞋子的大小呢？”他回答说：“我宁可相信尺码，也不相信自己的脚！” ; 必须根据情况的变化去处理事情，情况变了处理的办法也要跟着变化; 在我国语言的宝库中，成语是一朵鲜艳的奇葩。有好多成语中包含着一个个生动的故事。而且都能告诉我们一定的道理。了解这些成语故事，既能增长知识，又能积累语言。老师希望大家可以召开一次成语故事会，比比谁的故事精彩，大家要好好做好准备呦！ ;再 见