三个探究实验的设计和实施2013.pptVIP

复习; 消化方式：物理性消化和化学性消化。;科学发展史;斯帕兰札尼关于消化的实验;思考：;实验法：;探究实验的设计与实施;学习目标;探究：馒头在口腔中的变化;实验一：馒头在口腔中的变化;亲自体验：取一小块馒头在口腔中细细咀嚼;;实验假设;实验设计;实验操作要点; 3支试管一起放入370C温水中，5～10分钟后各滴加2滴碘液;结论：;分析现象 得出结论;小结;实验二：;这三个问题的研究侧重点有什么不同？;思考;提示：;实验原理：;测定某种食物中的能量;;实验设计（步骤）：;实施实验;*;*;; 取一锥形瓶,注入30毫升水,并放入温度计测量水温;如图安装好,并测水温; 称一粒干燥花生种子的质量,然后点燃放在锥形瓶底;直到花生燃尽,再次记录水的温度;2、从花生种子燃烧中的能量有效转化率，请 你分析能量可能通过哪些途径散失掉？;思考：;;历史回顾;四年后，只有335??回到了英国，600多名船员因罹患严重疾病而死亡。;维C链接;提出问题： 什么蔬菜水果中含维C比较多呢？ 作出假设：;不同果蔬中vc的含量;实验原理：;制定计划;实验设计：;小组实验：﹙验证假设﹚;;注意!;注意!;;得出结论;想一想 论一论;果;得出结论;设计对比实验的关键; 通过本节课的学习，你都学到了哪些知识？;我来探究;巩固练习;再见;再见