临清市生物必-修一第二章第5节《细胞中的无机物》教案——许秀平.docVIP

由莲山课件提供/ 资源全部免费 PAGE  由莲山课件提供/ 资源全部免费 学校 实验高中 学科 生物 编写人 许秀平 审稿人 张向阳 第二章第五节 细胞中的无机物 一、教材分析 《细胞中的无机物》是人教版高中生物必修一第二章《组成细胞的分子》第五节的教学内容，主要学习水和无机盐在细胞中的存在形式和作用。本节内容是对第二章第一节知识的提升，也是后面学习必修三内环境稳态的基础。 二、教学目标 1．知识目标： （1）.说出水在细胞中的存在形式和作用。 （2）.说出无机盐在细胞中的存在形式和主要作用。 2．能力目标： 提高学生的语言表达能力及思维的严密性。 3．情感、态度和价值观目标： 认同生命的物质性，探讨组成细胞的分子的重要作用。 三、教学重点难点 重点：水和无机盐在细胞中的作用 难点：（1）结合水的概念 （2）无机盐的作用 四、学情分析 学生对于水的认识比较丰富，许多概念来自生活的经验，但是，站在活细胞的角度去看，学生的认识还有需要补充纠正的地方。 五、教学方法 1.学案导学：见后面的学案。 2.新授课教学基本环节：预习检查、总结疑惑→情境导入、展示目标→合作探究、精讲点拨→反思总结、当堂检测→发导学案、布置预习 六、课前准备 1．学生的学习准备：预习导学案 2．教师的教学准备：多媒体课件制作，课前预习学案，课内探究学案，课后延伸拓展学案。七、课时安排：1课时 八、教学过程 （一）预习检查、总结疑惑 检查落实了学生的预习情况并了解了学生的疑惑，使教学具有了针对性。 （二）情景导入、展示目标。 〖引入〗以“问题探讨”引入，学生思考回答师提示。 1.提示：水在细胞中的重要作用：水是细胞结构的重要组成成分，是细胞内的良好溶剂，许多种物质溶解在水中，细胞内的许多化学反应也都需要有水的参与，多细胞生物体的绝大多数细胞必须浸润在以水为基础的液体环境中。水在生物体内的流动，可以把营养物质运送到各个细胞，同时，也把各个细胞在代谢中产生的废物，运送到排泄器官或者直接排出体外。总之，各种生物体的一切生命活动，都离不开水。 2.提示：无机盐在细胞中的重要作用：细胞中许多有机物的重要组成成分，调节细胞的生命活动等。 （三）合作探究、精讲点拨。 问题探讨1：细胞中的水 1.分析下列资料,说出水在细胞中的存在形式和作用？细胞、生物体内水的含量比较，说明了什么？ ① 细胞中各种化合物所占比例 化合物水无机盐蛋白质脂质糖类所占比例%85-901-1.57-101-21-1.5结论：_____________________________________________ ② 几种不同生物体水的含量 生物水母鱼类蛙哺乳动物藻类高等植物水含量%9780-8578659060-80结论：________________________________________________ ③幼儿和成人体内的含水量 结论：________________________________________________ 2.请阅读课本P35归纳与结论：细胞中水的存在形式及功能X k b 1 . c o m ①存在形式：___________________________；_________________________； ②功能______________________________；____________________________； ________________________________；_____________________________； ___________________________________________________________。 （四）反思总结，当堂???测。 教师组织学生反思总结本节课的主要内容，并进行当堂检测。 设计意图：引导学生构建知识网络并对所学内容进行简单的反馈纠正。（课堂实录） （五）发导学案、布置预习。 九、板书设计一、细胞中的水 水 ︵ 生 命 之 源 ︶存在形式含量功能结合水约4.5﹪构成多种化合物自由水约95.5良好溶剂 参与多种化学反应 3.运送养料和代谢废物代谢旺盛 代谢缓慢 结合水 自由水 二、细胞中的无机盐 存在形式含量种类功能无机盐多离子 少化合物1﹪～1.5﹪阳离子 阴离子构成某些化合物 维持生命活动 3.调节内外的渗透压和酸碱平衡 十、教学反思 本课的设计采用了课前下发预习学案，学生预习本节内容，找出自己迷惑的地方。课堂上师生主要解决重点、难点