应用统计学电子教案33-34.docVIP

教学课题案例讨论与上机实验课施教时间2011.5.10 1-2节教学目的及要求掌握统计数据的参数估计和假设检是如何通过上机实现。教学重、难点重难点：上机的实际操作教 学 过 程例1. 设某种产品的次品率为p,若规定次品率不能超过2%,现随机抽取10个产品进行检验，其中含有1个次品，可否认为这批产品合格？ 问：检验准则——10个产品中至少有几个次品则判断不合格？ 思路：假定p=2%, 约定α=0.1（小概率）, 记10件样品中的次品数为X，检验准则为“当X3k时，拒绝这批产品”。 易见k32; （通过这个例子的求解让学生明白假设检验最终要作出两个相反的决策，做决策的过程其实就是检验原来的论断是否正确的过程，然后在这个基础上介绍小概论事件的实际不可能性原理和假设检验的基本原理） 什么小概率？ 1. 在一次试验中，一个??乎不可能发生的事件发生的概率 2. 在一次试验中小概率事件一旦发生，我们就有理由拒绝原假设 3. 小概率由研究者事先确定 假设检验的基本原理：首先提出原假设，其次在成立的条件下，考虑已经观测到的样本信息出现的概率。如果这个概率很小，这就表明一个概率很小的事件在一次实验中发生了。而小概率原理认为，概率很小的事件在一次实验中几乎是不发生的，也就是说在成立的条件下导出了一个违背小概率原理的结论