初三数学复习研讨会(说明解读).pptVIP

2006年《初中数学学业考试说明》解读;一、什么是学业考试;二、学业考试的价值追求; 内 容 分 布;四、《学业考试》和《中考》要求变化;（5）对不等式的整数解没有明确要求，但解 决实际问题中要用到（C）； （6）重视理解和运用图象分析实际问题中的 函数关系和变化规律的探索（C）； （7）新增根据一次函数、二次函数的图象求 二元一次方程组和一元二次方程的近视（C）； （8）重视用一次函数、反比例函数、二次函 数解决实际问题（C）。;降低的方面：;（7）没有分式的乘方，降低分式化简的繁难程度； （8）分式方程的分式不超过两个，没有可化为一 元二次方程的分式方程； （9）没有高次方程、根式方程、二元二次方程组 的要求； （10）没有韦达定理； （11）没有用根的判别式研究函数性质； （12）图象的顶点和对称轴公式不要求记忆和推 导。;（二）空间与图形;（6）增加图形变换，能利用轴对称、平移、旋转 进行图案设计（C）； （7）新增运用不同的方法确定物体的位置（C）； （8）加强合情推理，知道举反例法（b)、体会反 证法(b)，重视综合法(C)； （9）强调几何内容的现实背景，联系学生的生活 经验和活动经验，突出文化价值； （10）加强几何建模以及探索过程（如圆，改定理 证明为性质的探索、发现） ;例7、在探讨圆周角与圆心角的大小关系时，小亮首先考虑了一种特殊情况（圆心在圆周角的一边上）如图(1)所示： ∵∠AOC是⊿ABO的外角 ∴∠AOC=∠ABO+∠BAO 又∵OA=OB ∴∠OAB=∠OBA ∴∠AOC=2∠ABO 即∠ABC=∠AOC , 如果∠ABC的两边都不经过 圆心，如图(2)、（3）,那么结论会怎样?请你说明理由. ? ? ;(1)平行线的传递性没有要求； （2）梯形的中位线不作要求； (3)平行线等分线段不作要求； (4)正多边形的有关计算没有明确要求，正多 边形的画法不要求； (5)两圆连心线性质、两圆公切线不作要求； ;(6)没有圆内接四边形的性质； (7)没有公切线、相交弦和切线长定理； (8)没有轨迹的概念和利用轨迹作图； (9)削弱了以演绎推理为主要形式的定理证明， 减少了定理的数量； (10)删去了大量繁难的几何证明题，淡化几何 证明的技巧，降低了论证过程形式化的要 求和证明的难度。 ;（1）增加收集、整理、描述和分析数据(a)； （2）体会用样本估计总体的思想，用样本的平 均数、方差估计总体的平均数、方差(c)； （3）能选择合适的统计量表示数据的集中程度 (c)； （4）会用极差和方差表示数据的离散程度(b)；;（5）会用扇形统计图表示数据，会列频数分别 表，会画频数分别直方图和频数折线图及 其应用(c)； （6）能从有关实际问题的资料中获得数据信息， 对日常生活中的某些数据发表自己的看法(c); （7）运用列举法（列表、画树状图）计算简单事 件发生的概率(c)； （8）增加用频率来估计事件发生的概率，能用概 率解决一些实际问题(c)。 ; “课题学习”是新增加的学习领域，它不是在其他数学领域之外增加新的知识，而是强调数学知识的整体性，现实性和应用性，注意数学的现实背景以及与其他学科之间的联系。 学业考试对“课题学习”内容的考查，将结合“数与代数”“空间与形”“统计与概率”三个学习领域的内容进行。 ;五、学业考试试卷设计要求;2、试卷结构： ;3、试卷的难度控制;（1）立??基础知识，注重能力立意。;例、为了了解塑料袋白色污染的情况，某校七（9） 班的同学对有2500户居民的某小区的25个家庭进行了 一天丢弃塑料袋情况的调查，统计结果如下： 以此为样本，估计这个小区一天丢弃塑料袋总数学大约是 个(2005年湖北） ;2、注重知识联系，突出思想方法;3、关注实际应用，培养应用意识;狠抓基础 强化应用 渗透思想 突出能力 关注标准 落实说明 讲究方法 提高实效; 祝全市师生在2006年学业考试中取得好成绩！;北京公司注册 http://www.kuaijifuwu.cc/zhuce/ 北京公司注册 抚鬻痋