散文诗第一二课时.pptVIP

有一个人， 她永远占据在你心中最柔软的地方， 她愿用自己的一生去爱你； 有一种爱， 它让你肆意的索取、享用， 却不要你任何的回报…… 这一个人，叫“母亲”， 这一种爱，叫“母爱”！ ;金色花; 散文诗是兼有散文和诗的特点的一种文体，一般篇幅短小，具有诗的意境和散文表现力。　　表象是散文，本质是诗。 ;;目标引学（1分钟）;听读课文;;?把 握 重 音 ? 注 意 语 速 ? ? 感 情 基 调 ; 请同学们说说这首诗写了几个人物？写了他们之间的什么事？;;;天真活泼、调皮可爱， 热爱妈妈;;2.篇末，妈妈见到孩子说“你这坏孩子”？妈妈真的是在骂他吗？;美读悟情;1、旁白：喜悦、舒缓、温馨、深情； 2、对话：注意各自语气，读出母子之爱。 ;1.世界上最远的距离， 不是 生与死的距离，而是 我站在你面前 ，你不知道我爱你。 2、眼睛为她下着雨，心却为她打着伞，这就是爱情。 3、生如夏花之绚烂，死如秋叶之静美。 4、蜜蜂从花中啜蜜，离开时营营的道谢。 浮夸的蝴蝶却相信花是应该向他道谢的。 5.如果你因错过太阳而流泪，那么你也 将错过群星。 6.天空不曾留下飞鸟的痕迹，但我 已经飞过;检测固学（8分钟）;;荷叶 母亲 ;冰心 (1900－1999);目标引学（1分钟）;;独立自学（5分钟）;听读，感知（3+2+5）; 文章题为“荷叶母亲”，哪一句话写出了两者之间的关系?;红莲;1 ：旁边的一个大荷叶，慢慢的倾侧了下来，正覆盖在红莲上面……;从文中看，荷叶的什么特点与母亲相似?;作者将自己比作红莲，从文中看，她们之间的相似点在哪里?;作者是借助荷叶来歌颂母亲，这种写法叫什么？ ;涕;“亲爱的宝贝如果你能活着一定要记住我爱你”——写给地震中逝去母亲的孩子 当灾难过去，人们扒开废墟一位母亲静静地用身体 将孩子抱在怀里她用自己的身躯 支撑着倒塌的墙壁用自己宽厚的胸怀 把孩子紧紧抱在怀里;孩子安然的睡着， 没有任何声音将她惊起仿佛一切如昨日 妈妈轻轻晃动伴她入睡伴她如昔人们将孩子托起在遗留的手机里 人们发现了写好的信息“亲爱的宝??,如果你能活着, 一定要记住我爱你……” ;　　感悟母爱，请以具体的形象作喻，来完成下列句子。 　　母亲，如果我是＿＿＿＿，您就是＿＿＿＿，＿＿ ＿ ＿。 　　母亲，如果我是＿＿＿＿，您就是＿＿＿＿，＿＿＿ ＿。 ;课外阅读推荐;课堂小结; 1、 你认为母爱是什么呢？请用“母爱就是……”的句式来表达。写到《积累》上。