二下1_4单元复习).pptVIP

 《找春天》一课仿写（1）柳树抽出嫩绿的枝条，那是春天的头发吧？（2）小鸟叽叽喳喳，那是春天的歌声吧？ 蝴蝶在花丛中飞舞,那是春姑娘的发夹吧?? ;《草》是（唐）朝的大诗人（白居易）写的，他写这首诗时才（16）岁。 《草》这首诗原来的题目是《赋得古原草送别》。这首诗描写了（草顽强的生命力），诗中赞美小草顽强生命力的句子是（野火烧不尽，春风吹又生）。;《宿新市徐公店》描写了（ 6 ）种景物，分别是（ 篱笆、小路、树木、儿童、黄碟、菜花 ）诗的前两行是（ 静态 ）描写后两行是（ 动态 ）描写。描写儿童找不到蝴蝶的原因的诗句是（儿童急走追黄蝶， 飞入菜花无处寻 ）。;《笋芽儿》一文中描写美好春光的句子是（桃花笑红了脸，柳树摇着绿色长的辫子，小燕子叽叽喳喳地叫着…… ） 在《??鹿的玫瑰花》中，鹿弟弟说小鹿的玫瑰花没有白栽是因为（他不仅美化了环境，为别人带来了快乐，而且自己也从中得到了快乐。） ;二、背诵、背写： ;脱掉 解放 摇头 躲雨 探望 小溪 棉花 解冻 田野 未来 油菜 发烧 追赶 宿舍 光荣 干枯 徐州 商店 世界 笋芽 呼唤 呼喊 山冈 轰动 喊叫 竹笋 兄弟 哥哥 微笑 安静 拐弯 浇水 骨头 终于 感谢 逐渐 抽空 躺椅 ;羞（害羞） 俺（俺的） 鹊（喜鹊） 杜（杜鹃） 容（容易） 徐（徐徐） 蔬（蔬菜） 差（差别） 掩（掩护） 鹃（杜鹃） 牡（牡丹） 荣（光荣） 除（除法） 疏（疏远）;列（ ） 绵（ ） 探（ ） 摇（ ） 躲（ ） 店（ ） 枯（ ) 烈（ ） 棉（ ） 深（ ） 遥（ ） 射（ ） 站（） 苦（ ）;未（未来） 仍（仍然） 冈（山冈） 拐（拐弯） 烧（烧火） 冒（冒险） 度（温度） 末（末尾） 扔（扔掉） 岗（岗位） 别（别人） 浇（浇花） 帽（帽子） 渡（渡过）;五、多音字：;六、填入合适的动词;六、1.填入合适的动词;2.填入合适的修饰词：;2.填入合适的修饰词：;九、量词：;惋惜地：妈妈惋惜地对我说：“这次考试，你要是在认真点就好了。” 小明惋惜地对我说：“这次拔河比赛，我们班又输了。” 4、……像……，像……：弯弯的月牙儿像小船，像镰刀，又像眉毛。（结合园地一复习） （1）燕子的尾巴像一把剪刀。（2）银杏树的叶子像一把小扇子。 （3）蘑菇像一把小伞。（4）蜻蜓像一架小飞机。 （5）荷叶像碧绿的大圆盘。（6）小猫的眼睛像两颗绿宝石。 ;;弹??奏?（tán?????dàn?）???????乐?曲?（?la????yua）???长??短?（chánɡ???zhǎnɡ）??????睡?觉?（jiào???ju?）????碧玉妆成一（?yī?????yí??）树高。??????二月春风似（?sì?????shì?）剪刀。;1.?轻轻的????美丽的???扇动????小蝴蝶????翅膀??＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿ ?2.?冲出????勇敢地????地面?????笋芽儿??????了??＿＿＿＿＿＿＿＿＿ ?3.?多么????这是????一个????世界???明亮的????呀????????????????? ?4、爱护????应该????同学们?????花草树木?;1、老师（安置???布置）了今天的作业。??????? 2、春雨姑娘在（呼唤???叫唤）着笋芽儿。??????? 3、在学习中遇（yù）到困难不要（伤心???灰心），要有战胜困难的信心。?????? ?4、肖强写完作业，总会认真（检查????视察）。;1、读《泉水》一课，回答问题：（1）“天然水塔”指的是：（） （2）根据课文，写出泉水的流经经程：石缝 流进 （） 流过 （） 流到 （） 穿过 （）―― 山下 ;1、读《泉水》一课，回答问题：（1）“天然水塔”指的是：（泉水来自大自然，它可以为人们提供水源。） （2）根据课文，写出泉水的流经经程：石缝 流进 （山腰的水池） 流过 （山间的平地） 流到 （山坡的果园里） 穿过 （山谷）―― 山下 ;仿写;2、“哪里需要献出爱心，雷锋叔叔就出现在哪里”的意思是：（） 3、为什么妈妈说萨沙是“勇敢的孩子”？（或为什么“我”要说自己“不是最弱小的”？）答： ;2、“哪里需要献出爱心，雷锋叔叔就出现在哪里”的意思是：（哪里需要献出爱心，哪里就有雷锋精神的体现。） 3、为什么妈妈说萨沙是“勇敢的孩子”？（或为什么“我”要说自己“不是最弱小