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学案设计 第三章　一元一次方程 3.1　从算式到方程 3.1.2　等式的性质 学习目标 1.理解、掌握解等式的性质,能正确应用等式的性质解简单的一元一次方程; 2.经历得出、应用等式性质的过程,培养观察、分析、概括能力,渗透“化归”思想; 3.要有参与数学活动的自信心、合作交流意识. 学习过程 一、自主预习,激趣诱思 1.下列各式中,哪些是等式? ①12abc　②3a-2b　③13xy+y2-5　④3　⑤-a　⑥2+3=5　⑦3×4=12　⑧9x+10=19　⑨a+b=b+a　⑩S=πr2 2.下列说法中正确的是　　　　.? A.等式都是方程 B.方程都是等式 C.不是方程的就不是等式 D.未知数的值就是方程的解 3.请以小组为单位观察天平. 二、提出问题,自主学习 1.对比天平与等式,你有什么发现? 2.观察天平有什么特性? 三、分组学习,合作探究 探究一:由天平性质看等式性质1 等式性质1:? 探究二:由天平性质看等式性质2 等式性质2:? 四、应用新知,重难突破 1.(1)怎样从等式5x=4x+3得到等式x=3?? (2)怎样从等式4x=12得到等式x=3?? (3)怎样从等式a100=b100得到等式a=b?? (4)怎样从等式2πR=2πr得到等式R=r?? 2.尝试应用等式的性质解下列方程:x+7=26. 3.解下列方程:(1)-5x=20;(2)-13x