《一面》课件3.ppt.ppt

;;;;;作品《一面》;给下列红色的字注音。;复述课文，弄清事情的六要素。;课文中表示时间的词语有那些？根据这些词语，我们可以判定本文本文采用了那种写作顺序？;段意;1、先在文中找出六次描写鲁迅先生外貌的句子，并标上序号，然后朗读一遍。 2、试填写下表，比较每次外貌描写的异同。;远景; “瘦”。全文共六次写“瘦”：一次整体写，两次写手，三次写脸。“瘦”是鲁迅先生顽强战斗忘我工作的结果。突出了鲁迅把整个生命献给革命事业的崇高品质和顽强意志。从情节发展上，每到一个转折处，便出现一次对鲁迅先生“瘦”的描写。这样反复描写，不仅使鲁迅的形象深印在读者心里，而且构成了一条内在线索，把全文联成有机的整体。;一是全身的“瘦”， 二是头发的“竖”， 三是胡须的“一”。; 突出鲁迅的精神，突出他那种斗志，表现了他把自己??整个生命都献给革命事业的那种崇高品质和顽强意志。;仔细品味语言，体会蓝色词语的感情色彩。;同志，表示志同道合；朋友， 表示亲密无间；父亲，表示崇敬热爱；师傅，表示指导革命。不同的称谓，表达出作者不同的感情。战士则是热烈地歌颂了鲁迅为革命而献身的顽强斗志。;课文以“一面”为题，你认为好在哪里？;自嘲; 总结：