课件湘教版_九年级四单元第三节《坚持理想_担当使命》选编.ppt

（2）你打算怎样向孙正勇学习，使自己的理想具有永久的生命力？;第三节 坚持理想 担当使命;; 我们党从诞生之日起，就把马克思列宁主义确立为自己的指导思想。 马克思主义哲学中的辩证唯物主义关于物质和意识辩证关系的原理,关于世界联系和发展的基本规律及其环节，关于认识论的基本理论，能帮我们形成正确的世界观;历史唯物主义关于人类社会存在和发展的基本规律，以及社会进步和历史发展的趋势，可以帮我们形成正确的历史观。;马克思列宁主义、毛泽东思想、邓小平理论、“三个代表”和科学发展观的重要思想是建设中国特色社会主义的指导思想，也是我们实现人生理想和承担历史使命的指导思想。;毛泽东思想是马列主义同中国革命实际相结合的第一次历史性飞跃的伟大的成果。它包括三个基本方面，即实事求是、群众路线、独立自主。 ;邓小平理论是当代中国的马克思主义，是马克思主义基本原理和当代中国实际和时代特征相结合所产生的第二大理论成果，它是毛泽东思想的继承和发展，是党和人民实践经验与集体智慧的结晶。邓小平理论的灵魂和精髓是实事求是。 ;从1989年党的十三届四中全会到2002年党的十六大召开，我国社会主义事业取得了举世瞩目的成就。这十三年的实践，积累了十分宝贵的经验，归结起来就是必须始终坚持“三个代表”。; 科学发展观是马克思主义中国化的最新理论成果。它的内涵是：; 毛泽东思想、邓小平理论、“三个代表”和科学发展观的重要思想都是马列主义与中国实际相结合的产物，它们之间是一脉相承的。;马克思列宁主义、毛泽东思想、邓小平理论、“三个代表”和科学发展观的重要思想是建设中国特色社会主义的指导思想，也是我们实现人生理想和承担历史使命的指导思想。;坚持理想——; 有个人曾问著名思想家布莱克：“您能成为一位伟大的思想家，成功的关键是什么？” “多思多想！”布莱克回答。 这个人如获至宝般回到家中，开始整天躺在床上，望着天花板，一动也不动，按照布莱克的指点进入“多思多想”的状态。 一个月后，那个人的妻子找到布莱克，愁眉苦脸地诉说道：“求你去看看我的丈夫吧，他从你这儿回去以后，就象中了魔一样，整天躺在床上痴心冥想！” 布莱克赶去一看，只见那个人已经变得骨瘦如柴。他拼命挣扎着爬起来，对布莱克说：“我最近一直都在思考，甚至到了茶饭不思的地步，你看我离伟大的思想家还差多远？” “那你每天都思考了些什么呢？”布莱克先生缓缓问道。 那人回答说：“想的东西太多了，我感觉到脑子里都已装不下了” “哦！我大概忘了提醒你一点：只想不做的人只能产生思想垃圾。成功是一把梯子，双手插在口袋里是永远爬不上去的”。 ; 我们该从哪些方面去做？ 请说出你的理由。; 马克思为写作《资本论》，钻进英国伦敦大不列颠图书馆进行了长达25年的研究。读书写作时他会情不自禁地用脚来回搓地，天长日久，水泥地竟被磨出了深深的痕迹。著名的马克思的“足迹“便是马克思不懈钻研的实证。 我国数学家杨乐在上中学时，看到数学书上的定理都是以外国人的名字命名的，就立志要把中国人的名字写进书中。最终，他与我国另一位数学家张广厚的研究成果被国际数学界称为“张杨定理” 全国劳动模范徐虎，是一个水电维修工人，十年如一日为居民解决水电急修的困难，把温暖送到千家万户，在平凡的岗位上做出不平凡的业绩。他曾说：”你不奉献我不奉献，谁来奉献；你也索取我也索取，向谁索取？辛苦我一个，方便千万家。” 爱迪生是举世闻名的大发明家，一生有近2000项创造发明，被人们看作勤奋和天才的象征，企业家成功的象征。有一天，爱迪生读到富兰克林在电学方面的发现，便弄来两支大雄猫，用根铜丝把两条猫尾巴一栓，使足力气在猫脊背上狠命揉搓，想做摩擦生电的实验。没想到实验不成功，反而被猫狠狠地抓了几下。 ;实践锻造人生;“勤于学习”组：向老师介绍几位你身边勤于学 习的榜样和他们的具体事迹。 “立志成才”组：说说你的“志”和立这个“志”的理由。 “甘于奉献”组：介绍几位你身边的奉献型人物。 （你能为他人、为班级、为国 家做些什么？） “勇于创新”组：你身边有创新型人物吗？ 你打算怎样把自己培养成具有创新