五年级集体备课表(修改后).docVIP

2014--2015学年度上学期“活力课堂”集体备课表 课题黄鹤楼送别年级五学科（版本）苏教版学时第二课时主备人覃海嫦其他组员 潘海滨教学目标1、感情朗读人物对话，背诵古诗。 2、借助课文内容读懂古诗。 3、在对诗文反复有感情地诵读揣摩中，感受李白与孟浩然的深厚感情，体会两人离别时的依依别情。教学重点难点通过诗文对照阅读，理解课文及诗句意思，体会诗人与朋友依依惜别之情。揣摩体会古诗的意境和诗人与朋友的依依别情。学情分析学生之前已学过《少年王勃》等一系列“文包诗”的文章，有一定的学习基础。这篇文章主要是引导学生体会人物之间的依依惜别之情，但文本描写的情景离学生的生活有一定的距离，而且人物的情感非常细腻，这是学生们很难体会到的，需要老师在课堂上的适时点拨。 教学设计教学设计和设计意图集体备课意见 （每位组员姓名、意见及建议）课前活动：播放歌曲《烟花三月》，让学生说说看到了什么样的景象？ （设计意图：听一听凄婉惆怅的乐曲，读一读情意绵绵的歌词，试图在课前就把学生的情绪带入佳境，同时也定好了学习本文的情感基调，激发了学生的学习兴趣。） 复习导入 这首歌里唱的内容就是我们这节课的学习内容。 请生齐读课题25.《黄鹤楼送别》。 课题拓展法回顾课文主要内容。 打开课本，通过上节课的学习我们就知道课文讲的是谁？（生：李白。）教师板书。在黄