《圆明园的毁-灭》教学案例.docVIP

《圆明园的毁灭》教学案例 多媒体技术在教学中的运用，突破了课本的局限，突破了教室和课堂的时空界限，把我们无法亲身经历的场景、画面，无法亲眼目睹的景观、风光，无法捕捉的瞬间、细节呈现给学生，使学生能在充分感知的基础上，从更广阔、更具体、更深刻的角度认识事物，在思想认识上产生深刻的感悟和共鸣。因此，在语文课中用好了多媒体，能够调动学生的学习兴趣，创造出活跃和谐的学习气氛，提高课堂教学的质量，收到事半功倍的教学效果。 教材分析: 这篇课文讲述了圆明园当年的辉煌景观和它的毁灭，表达了作者对祖国灿烂文化的热爱和对侵略者强盗行径的仇恨。围绕这一中心，作者着重写了两个方面内容，一是圆明园的宏伟壮观和它所收藏的大量无价之宝，突出了它是“园林艺术的精华，建筑艺术的瑰宝”；二是强盗们肆意毁坏圆明园的罪行，激起了人们对侵略者的无比仇恨。通过美与丑、善与恶的对比，学生潜移默化地体验到了近代史教育和爱国主义教育，更进一步认识到：侵略者之所以胆敢如此为非作歹，是因为清政府的腐败无能，从而激发学生不忘国耻，振兴中华的责任感和使命感。 教学目标： 1、使学生了解圆明园的毁灭是祖国文化史上和世界文化史上不可估量的损失，是我国近代屈辱历史的见证，从而唤起学生捍卫祖国神圣尊严的责任感。 2、了解圆明园的昔日辉煌、毁灭过程，体会作者是怎样围绕中心服务的。 3、理解重点词语，有感情地朗读课文。 重点或难点： 理解课文中重点