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小学生学习英语持续兴趣的培养.pdf
抽象搭起
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小学生学习英语持续兴趣的培养
廖济
(乐窒县教育局教研室 四川乐至 6415∞)
{摘察}小学英语学习由自发到阁家统一开设课税，其阔的是为了解决我鸥英语教学费时过多，收效甚微的弊病。小学英语学习
方兴未艾的今义，我们不难发现小学生由于生理、心缓条件的制约，很难保持对英语学习的持续兴趣。义章从我国小学英语学习的现
状、要求说匙，着力研讨持续学习兴趣在英语学习中的作用和保持途径，力求小学英语放学质量快速提升。
[关键词 1 小学生:英语学习;持续兴趣;探讨与培养
[中阁分类号) G 613 [文献标识码) c [文章编号] 1671-1270(2009)岛0157-03
找同最早的英语教育应该是在鸦片战争之后随着中英贸易 育掌握更加困难 ο 由于不知道英语的基本音标，有些学生面对巳
往来的不断频繁而逐渐萌芽的。在新中国成立之前，少儿英语教 遗忘的单音节词不知所措。对他们来说，英语单词实在难记，这
育…直处于 1学人办学和中体混合办学阶段。从新中网成立到改 使英语课成了死记硬背的代名词。
革开放之前，少儿英语教育暂时停止。邓小平同志在 1979 年成 (四)在教学实践巾，如柴教师试图通过大量的练习来巩固
功访美之后，全阔少儿英语教育才逐步发展起来，少儿英语教育 学生所学的语育点，就会使教学机械化。使得一些学生对英语
在全同部分小学的二、四年级开始实验 ω 随着改革开放的不断深 学习逐渐失去兴趣，而英语学习兴趣最敢耍，学生语言能力的高
入，我国英语教育低龄化趋势日益明报。 2∞ l 年颁布的《教育部 低在很大税度受制于英语学习兴趣。兴趣高，就学得好，学得快，
关于积极推进小学开设英语课程的指导意见》决定 :2ω1 年秋 教师教得顺手，学生的纪律和作业也好，是所谓一弊而遮百丑。
季开始，全国城市和县城小学逐步开设英语课穆。近几年来，上 很难想象失去了兴趣还能您样培养英语交际能力和保持学生对
海、北京等发达地区以及一些中等城市的私立小学巴在一年级 英语学科的兴趣，获得事半功倍的效果。
开设了英语课。目前少儿英语教育机构的性质量现多样化态势， 小学生英语学习兴趣不能持续的原因既有内圃，又有外因。
教育方法和手段日益翻新，教育手段也臼趋科技化，现代化和少
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