二元一次方程组与实际问题1 2016.ppt

实际问题与二元一次方程组第1课时;学习目标： 能分析实际问题中的数量关系，会设未知数，列方程组并求解，得到实际问题的答案，体会数学建模思想． 学习重点： 探究“二元一次方程组决实际问题”．;悟空顺风探妖踪, 千里只行四分钟. 归时四分行六百, 风速多少才称雄?;解：设悟空行走速度是每分钟x里， 风速是每分钟y里，;列方程组解应用题的步骤：;探究新知;探究1;探究1;解：设平均每头大牛1天需用饲料x千克，每头小牛需用y千克，则：;探究1;探究1;努力提高自我;解: (1)设1个大餐厅和1个小餐厅分别可供x名,y名学生就餐，; 某蔬菜公司收购到某种蔬菜140吨，准备加工上市销售。该公司的加工能力是：每天可以精加工6吨或粗加工16吨。现计划用15天完成加工任务，该公司应安排几天精加工，几天粗加工？;实际问题;实际问题与二元一次方程组（第二课时）;列二元一次方程组解应用题的一般步骤：;做一做：; 按面积分割长方形的问题可转化为分割边长的问题。; 据以往的统计资料,甲、乙两种作物的单位面积产量的比是 1:2,现要在一块长200m,宽100m的长方形土地上种植这两种作物, 怎样把这块地分为两个长方形, 使甲、乙 两种作物的总 产量的比是 3 : 4 ? ;思考：;解：如图，设AE为 x 米,BE为 y 米，由题意得：;A; 例2： 小龙在拼图时，发现8个一样大的小长 方形，恰好可以拼成一个大长方形，如图甲所示， 陈晔看见了说“我来试一试”，结果陈晔七拼八凑， 拼成一个如图乙的正方形，中间留下一个洞，恰 好是边长2mm的小正方形，你能算出小长方形 的长和宽吗？; 例3： 一个长方形，它的长减少4cm，宽增加 2cm，所得的是一个正方形，它的面积与长方形 的面积相等，求原长方形的长与宽。;鸡兔同笼，共有12个头，36只腿，则笼中有 只鸡， 只兔； 有大小两种货车，2辆大车与3辆小车一次可以运货15.5吨，5辆大车与6辆小车一次可以运货35吨。3 辆大车与5辆小车一次可以运货多少吨？ 某车间有90名工人，每人每天平均能生产螺栓15个或螺帽24个，要使一个螺栓配套两个螺帽，应如何分配工人才能使螺栓和螺帽刚好配套？设生产螺栓x人，生产螺帽y人，列方程组为 ;一船顺水航行45千米需要3小时，逆水航行65千米需要5小时，若设船在静水中的速度为x千米/小时，水流的速度为y㎞/h，则x、y的值为 （ ） Ａ、Ｘ=3，y=2 Ｂ、x=14,y=1 Ｃ、x=15,y=1 D、x=14,y=2 ;实际问题;实际问题与二元一次方程组;列二元一次方程组解应用题的一般步骤：;探究3　如图，长青化工厂与A，B两地有公路、铁路相连．这家工厂从A地购买一批每吨1 000元的原料运回工厂，制成每吨8 000元的产品运到B地．公路运价为1. 5元/(t·km)，铁路运价1.2元/(t·km)，这两次运输共支出公路运费15 000元，铁路运费97200元．这批产品的销售款比原料费与运输费的和多多少元？;探究新问题;;四　你能完成教材上的表格吗？ ;五 你发现等量关系了吗？如何列方程组并求解？;“探究3”的教学;“探究3”的教学;;归纳总结;归纳总结;牛刀小试某车间有90名工人，每人每天平均能生产螺栓15个或螺帽24个，要使一个螺栓配套两个螺帽，应如何分配工人才能使螺栓和螺帽刚好配套？设生产螺栓x人，生产螺帽y人，列方程组为（ ） A B、 C、 D、;几类问题的等量关系;溶液＝溶质＋溶剂;实际问题;布置作业