江苏省徐州市王杰中学：第二单元第三节水圈和水循环1学案（鲁教版必修一）.docVIP

章节：第二单元 从地球圈层看地理环境 课题：第三节?? 水圈和水循环 1 课时：1课时 主备人：王晓梅 审核人：郑长伟 日期： 测试内容测试要求测试真题水循环1、了解水循环的过程和主要环节 2、结合实例，说明水循环的地理意义2008——15（选择） 2009——19（选择） 2010——12，13（选择） 2011——10（选择）洋流1、了解洋流的的概念及类型（寒流和暖流） 2、了解世界洋流的分布规律，结合实例说明洋流对地理环境的影响2008——42（综合） 2009——9，10，11（选择） 2010——14，15（选择） 2011——11（选择）测试内容一、水循环 （备用考点）：了解水圈的组成 1、水圈：地球上各种水体共同组成的一个___________ _的圈层。 2．各种水体的空间分布 （1）海洋水：占全球水储量的96.538%，是??球上 水的主体。 （2）大气水：数量虽少，是成云致雨的必要条件。 （3）陆地水：包括河流水、湖泊水、沼泽水、地下水、冰川水、生物水等，数量虽不多，但在自然环境中作用巨大。其中, 是陆地淡水的主体。 3、目前，人类可直接利用的淡水资源是： 、 、 （考点1）：了解水循环的过程和主要环节 1、水循环的概念：水循环是指自然界的水在 、 、 、 四大圈层中通过各环节连续运动的过程。 2、水循环的领域和类型 （1）海陆间循环：发生在________之间，循环的规模最大。使陆地水资源不断地得到____ 、____ ，水资源得以再生。 （2）陆地内循环：发生在___________之间，对陆地水资源补充量很少，参与循环的水量最小。 （3）海上内循环：发生在____________之间，参与循环的水量最大，对陆地水资源也没有补充和更新的作用。 3、﹡水循环的各主要环节： 读图，填写右图中水循环的环节：A B C D E F G 注意：人类对上面水循环的各环节中能施加影响 的是 这一环节。 水循环的地理意义 （1）实现了四大圈层的有机联系。如植物蒸腾环节联系了生物??与 圈、 圈。 （2） 促进了地球上各种水体的更新，尤其是陆地淡水的更新，维持了全球水的________ 。 （3）促使了自然界物质的 和能量的 ，由此产生____ 的侵蚀作用，改造 着地表形态。 5、如果人类取用水量超过了水循环更新的速度，会导致 型缺水，如我国的华北地区就属于此情况；若水资源利用不当造成污染，会导致 型缺水，如我国的长江三角洲和珠江三角洲地区。