教学模式过关活动实施的方案.docVIP

PAGE 1 PAGE 5 尚义县八道沟中心小学 关于 “五环教学模式”过关活动的 实 施 方 案 为全面落实新课程理念，深入推进新课程改革，全面深入推进减负工作，全面实施素质教育，不断创新科研思路，以优化教学方式为突破口，革新课堂教学模式，改进教学手段和方法，提高课堂教学质量和效率，促进教育教学质量的全面提高，自2014年4月开始，根据《尚义县教育局关于开展2014年全员教师“高效课堂”达标活动实施方案》的要求，我校将全面推行“五环教学模式”过关活动。现制定如下实施方案： 一、指导思想 以新课改理念为指导，以提高课堂教学效率为目标,以促进学生的全面发展为出发点，切实减轻学生负担，全面提高教育质量。 二、总体目标 学校内所有教师都能根据所任学科特点，正确灵活地运用“五环教学模式”进行教学，实现“三改变三提高”的目标，即：改变教学理念，提高教师研究能力；改变备课形式，提高教学业务水平；改变学习方式，提高课堂教学质量。 三、过关内容 各教师根据所上学科自选一个内容，围绕学科课堂教学模式精心设计教案、说课稿，制作相应的课件用于上课。教案、说课、上课（含课件）三项内容均达到80分即为过关。 四、过关对象 全体任课教师。 五、过关步骤 (一)学习培训，掌握模式（2014年4月） 一是组织学校过关考核小组成员重新学习、完善学科模式；二是学校利用业务学习、校本教研活动时间，组织全体教师学习掌握模式；三是教研组长首先尝试利用“五环教学模式”授课，全体教师进行磨课。各教研组人员编拟典型个案；四是组织全体教师观摩课赛。 (二)自主实践，全员过关（2014年5月—2014年6月） 一是在教导处的统一布置指导下，各教研组围绕学科课堂教学模式开展研究实践活动；二是组织学科骨干、考评小组成员过关；三是教师过关活动，时间安排在2014年5月至2014年6月，由各教师准备好后提出过关申请，学校组织过关考核小组成员进行过关考核；四是参加课堂教学竞赛的教师在竞赛中考核过关。 (三)总结提升，形成经验（2014年7月—8月） 过关考核小组成员对过关活动进行总结提升，组织教师积极撰写经验文章，充实、发展模式。收集资料，汇编成优秀教案集，优秀说课集、优秀课堂教学案例、优秀课件、优秀论文，形成物化成果推广使用。 六、组织保障 (一)成立领导小组 组 长：杨跃升 副组长：李爱平 王 满 组 员：李 旺 朱 双 徐冬伟 刘晓敏 刘 洋 职 责：制定达标方案，拟定考核办法；监督检查，评价推进。 （二）成立过关考核小组 组 长：杨跃升 副组长：李爱平 王 满 组 员：李 旺 朱 双 徐冬伟 刘晓敏 刘 洋 职 责：制定达标方案，拟定考核办法；监督检查，评价推进。 考核小组成员职责： （1）负责组织“五环教学模式”的学习与培训。 （2）负责组织学科教师参加、观摩镇模式竞赛活动。 （3）负责组织各校教师参加过关考核活动。 （4）负责学科个案、优秀教案的收集、修改、编辑整理工作。 七、过关要求 （一）转变思想，更新观念，坚定不移地推进课堂教学改革。 课堂是推进素质教育的主渠道，是实施新课程的主战场，是学生成人、成才的主阵地。课堂教学改革是在实施“减负”后“提质增效”的有效手段，也是教育工作者永恒的课题。不断推进和深化课堂教学改革，提高课堂教学效率是我县教育工作始终不渝的目标。各校要做好宣传发动工作，要采取切实有效的措施，上下一致，形成合力，确保推进工作真正落到实处，取得实效。 (二)强化责任，制定措施，保证课堂教学改革有序进行。 1、精心组织，周密部署 (1)要对本校的过关活动做计划统筹，有针对性地组织好模式的学习、教师的帮扶。加强教案编写、说课、上课等专项实践活动的指导与评价，注意把此项训练与每月一次的教学研究活动紧密结合。把“五环教学模式”过关活动作为提高课堂教学效益的主要环节来抓，力求实效。 2、突出重点，严格考评 (1)要把集体备课的实效性放在备课检评的首位，切实把集体备课工作落实到每一天、每一位教师、每一节课中，加强对“五环教学模式”备课的过程管理，突出集体备课的优势，实施学科组集体备课方案，为教师提供更有针对性、实效性的教学研究平台，引领教师专业成长。 (2)校长是推进“五环教学模式”的第一责任人，要率先转变观念，率先学习模式，率先上好示范课，率先总结课改经验，率先撰写科研论文。 (3)学科带头人、骨干教师、教研组成员是课堂教学改革的排头兵，要充分发挥示范引领作用，加强对课堂教学改革的指导。要身先士卒，发挥经验足、业务精的优势，团结学科教师，率先研究、实践、示范新模式。 (4)教师在规定时间内不过关的，年度履职考核不能评定为优秀，若延长时间仍不过关的低聘一级。 八、教师过关材