教纲要求掌握120个实词总结推导记忆.docVIP

PAGE  PAGE 14 教纲要求掌握的120个实词总结推导记忆 语文教学大纲要求掌握的实词为120个。实词的义项比较多，记忆起来比较困难。采用推导法使实词词义形成网络。推导大都从词的本义或古代最常见的意义出发，其它的义项则说明它与本义的关系，这样实词的义项就形成了一个网络，很方便记忆，而且还能训练学生的思维能力，不失为学习实词的好方法。 001.爱 爱：1吝惜，舍不得 2爱护，爱惜 3喜欢 亲爱的，心爱的 推导提示：“爱”在古代常有“吝啬，舍不得”的意义，“舍不得”自然就会“喜欢”并加以“爱护”喽。由“喜欢”可推出“亲爱的，心爱的”（如“爱女”） 成语助记：爱莫能助 爱屋及乌 节用爱民 爱不释手 爱毛反裘 002.安 1舒服、安逸 2安全、安定、安稳 3使安，奉养 安抚、安慰 4怎么，哪里 推导提示：“安”的本义即“安全??安定”；“安全”了就会感到“舒服、安逸”；后又用于使动义“使安”，由此又可推出“奉养”“安抚、安慰”等义。 成语助记：居安思危 生于忧患，死于安乐 既来之，则安之 安之若素 安然无恙 安土重迁 安居乐业 安身立命 003.被 1蒙受、遭受，受到 2被子 覆盖 3同“披” 穿 推导提示：“被”的本义就是“被子”。“被子”不正是“覆盖”在身上取暖的吗？由“覆盖”义引申出“遭受”等义，“穿”不也是把衣服“覆盖”在身上吗？ 成语助记：被坚执锐 泽被后世 被发左衽 被褐怀珠 被甲枕戈 扇枕温被 004.倍 1背向，背着 违背 2 加倍 推导提示：“加倍”是后起常用义， “倍”的原义是“反”，即“背向、背着”，故而又可引申为“违背”，这一义项意义与“背”同。 成语助记：事半功倍 乡利倍义 倍道而行 005.本 1依据、推究 2（草木的）根 基础，本原 3本来、原来 推导提示：“本”是指事字，指草木的根，（今有词语“根本”）比喻为“基础、本原”之义；事物的“本原”不容易弄清楚，所以需要“推究”；“本原”虚化而为“本来、原来”之义。 成语助记：追本溯源 舍本逐末 本性难移 变本加厉 英雄本色 无本之木 006.鄙 1自谦之词 2边邑 鄙陋 3 轻视，鄙视 推导提示：“鄙”原义为“边邑”，边境自然环境“鄙陋”，故有“鄙陋”之义，“鄙陋”自然会受到“轻视”；后也常用作自谦之词，如“鄙人”。 成语助记：肉食者鄙 卑鄙龌龊 贵远鄙近 007.兵 1兵器、武器 以兵器杀人 2士兵 军队 3侵略、战争、军事 4战略、战术、兵法 推导提示：“兵”的本义为“兵器、武器”。引申为“持兵器的人，士兵、军队”“军事、战争”当然跟兵器武器有关。由“战争、军事”义引申出“侵略”“战略，战术”等义。 成语助记：短兵相接 兵不血刃 兵不厌诈 兵强马壮 兵出无名 兵来将挡，水来土掩 兵临城下 兵戎相见 哀兵必胜 按兵不动 厉兵秣马 008.病 1缺点、毛病 2重病 3担心、忧虑 4 困苦 推导提示：“病”原义为“重病”，取其比喻义为“缺点、毛病”；得了重病就会感到“困苦”并为之“担心、忧虑”。 成语助记：病入膏肓 蚌病成珠 贫病交攻 无病呻吟 同病相怜 愁潘病沈 009.察 1了解、理解 2观察、仔细地看 看清楚、审察清楚 3清楚、明白、明显 推导提示：“察”本义为“观察、仔细观看”，这样便能“看清楚”；“看清楚”便能“了解、理解”事物，使事物变得“清楚、明白”。 成语助记：察颜观色 明察秋毫 习焉不察 静观默察 010.朝 1朝廷、 朝代 2早晨 朝见 3使朝见 推导提示：“朝”本义为“早晨”，读zhāo；古代臣在早晨需拜见君主，故有“朝见”之义；由“朝见”而有“朝廷、朝代”之义；“朝见”其使动义即为“使朝见”。 成语助记：朝三暮四 改朝换代 朝秦暮楚 朝野上下 朝不保夕 朝成夕毁 朝闻夕死 朝歌夜弦 朝发夕至 朝令夕改 六朝金粉 只争朝夕 班师回朝 枵腹终朝 011.曾 1与自己隔两代的亲属 同“增”，增加 2曾经、竟然 推导提示：隔两代的亲属叫“曾”；后借为“增”义。虚化为“曾经”（念céng）。 成语助记：似曾相识 曾经沧海 曾几何时 曾母投杼 曾参杀人 012.乘 1乘船 2驾车、乘车 3登、升 4 连接 5凭借、趁着、顶着、冒着 6 兵车 7数字“四” 8量词，计算车马 推导提示：“乘”本义是“驾车、乘车”；由这一意义引申出“乘船”之义；“乘车”必先“登”车，故有此义；上了车，人与车相接，故有“连接”