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4年级上册“乌塔”
乌塔;精读批注;小组合作探究;1、看谁能把下面的词语读准确。
;;走近乌塔; 这次趁暑假游历欧洲。已经去了法国、瑞士、奥地利,在意大利去了威尼斯、米兰、佛罗伦萨,最后还要去希腊。我有点惊讶:“你一个人吗?”“当然。”她很自然地答道。 ;;德国;魅力法国;;;;;;;;;;;;;;;;;;;了解乌塔; 乌塔问了两个问题:一、中国的孩子们是不是也像她这样旅游?二、“中国的孩子缺少很多乐趣吧?”
我是怎样回答她的?她对“我”的回答满意吗? 她是怎样反驳我的话的?用虚线画出来。你同意她的看法吗?;;乌塔是这样的一个孩子;乌塔是这样的一个孩子;乌塔是这样的一个孩子;乌塔是这样的一个孩子;乌塔是这样的一个孩子;乌塔是这样的一个孩子; 乌塔是这样的一个孩子: ; 乌塔的说法和做法好不好?我们能向乌塔学习什么?我们可以怎么做?;感悟心语:
读万卷书,行万里路。年仅14岁的乌塔用她的亲身经历告诉我们:光从电视和书本中认识世界总不完美。作为同龄人,我们应该学习乌塔这种独立自主的精神,努力培养自己独立生活的能力。这并不意味着我们也要和她一样要独自去旅游,而是要从日常生活、学习等方面克服依赖思想,积极尝试,勇于实践,在实践中获得锻炼,并逐步走向成功。; 学了这一课,你一定有许多想法。请联系生活实际,写一写: “从《乌塔》想到的” 。
;作业
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