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7_3利用数据库管理大量信息
请同学们认真阅读课本P145开头的小故事，思考以下问题？
向阳同学的论坛信息管理是如何进行的？
;7.3 利用数据库管理大量信息 ;;阅读课本P145-1152页，回答以下问题：; 网上学校：每年考生可以利用网络报考学校，高校录取考生直接登陆各省考试局网站，查询考生的相关信息。 数字图书馆：我省的高校有自己的图书馆网站，可以向全国学生展示该馆存书的资源，读者要享受某图书馆的服务，须获取该馆的借阅权限。 银行储蓄信息系统：大多数的银行在全国范围内实行联网储蓄，人们可以在不同的地方取款，但受银行名称限制。目前，跨行取款机解决了解人们取款不受银行名称限制的问题。 全国联网火车售票系统、地理信息系统、天气预报系统、网络搜索引擎、网络影院、网上考试系统
;2、数据库的基本组成。;;4、信息资源管理对我们的影响;探究任务一：体验数据库;合作探究;探究任务二：认识数据库;;在数据库中。。。。;查询所有选修了“宇宙与地球”课程的同学;体验和认识数据库管理。。。;1、每一行称作一条“记录”
2、每条“记录”由若干个“字段”组成
3、若干条“记录”组成一个“表”
4、多个相关的“表”组成一个“数据库”
5、扩展名为. mdb
;探究任务三：数据库应用的简便性
分别用“选修课程电子表格”和“选修课程数据库”查询所有选修了“宇宙与地球”课程的同学，比较两种方法的方便性,并简要说明操作步骤:
方法一：使用Excel电子表格文件查找
方法二：使用数据库查找
;合作探究总结;*7.3.1 体验数据库管理
*7.3.2 认识数据库管理
* 7.3.3 三种信息资源管理方式的比较
* 7.3.4信息资源管理对我们的影响;Access2000的图标是（ ），扩展名是（ ）。
②A.*.mdb?????? B.*.fla???????? C.*.doc???????? D.*.xls;任务一：为共享每位同学收藏的好书，班里打算创建一个班级图书馆，请大家尝试用数据库来管理图书信息和借阅信息
任务二：设计一个通讯录数据库，保存2009届学生与教师的通讯信息。
要求：任选一个任务或多个任务，以小组为单位设计该 数据库的方案。
（1）需要建立那些数据表，分别保存什么信息？
（2）每个数据表需要涉及哪些字段（属性特征）
（3）如果有多个数据表，数据库表与表之间应有什么样 的关系？
;P152 1题 3题
P153 本章练习;课后反思
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