幻灯片1_厦门大学.ppt

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幻灯片1_厦门大学

认识结果语境论;目 录;你能设想出一些认识结果受认识对象影响的例子吗?;一、受认识对象的影响(1);一、受认识对象的影响(2);一、受认识对象的影响(3);一、受认识对象的影响(4);二、受认识主体的影响(1);意思是说,人睡在潮湿的地方,就会腰疼或半身不遂,专门在潮湿环境中生活的泥鳅会这样吗?人爬到树上就会惊俱不安,专门在树上攀援腾跃的猴子也会这样吗?这三种动物到底谁知道哪里是最好的住处呢?人吃肉类,糜鹿食草,蜈蚣喜欢吃蛇,猫头鹰和乌鸦喜欢老鼠,这四种动物到底谁知道什么味道是最好的呢?猿和猵狙雌雄相配,糜与鹿相互交媾,泥鳅与鱼相伴而游。毛嫱和丽姬是世人公认的美女,但鱼见了她们就要潜逃水底,鸟见她们就要飞走高空,糜鹿见了就要急速逃走。这四种动物究竟谁知道什么是天下最美的容貌呢?《庄子》把所有的动物都看作是认知的主体。不同的主体对同一物的认知是不同的。;二、受认识主体的影响(2);二、受认识主体的影响(3);二、受认识主体的影响(4);二、受认识主体的影响(5);二、受认识主体的影响(6);;哥伦布巧竖鸡蛋。怎样把一只鸡蛋竖在桌面上呢?;二、受认识主体的影响(7);二、受认识主体的影响(8);奥斯汀说:“在很多情况下,帽子的在场,可以作为帽子的拥有者在场的证据,在法院的诉讼里,只有粗心大意者才会把它当作是一个证据。” 换言之,在日常生活情况下,我们会因他的帽子在大厅里而说“我知道他在大厅里”,在较严肃的说话语境下,基于相同的证据则不能说帽子的拥有者在里面。这是因为不同的语境有不同的知识标准。 斯梯讷说:“我们的知识概念的本质特征是,在不同的语境里,较严格的标准是适当的。在街市的语境里有一种标准,在教室里有另一种标准,在法庭上又有另一种标准——谁能说在哲学的语境里不是另一种标准呢?”;二、受认识主体的影响(9);三、受认识条件的影响(1);三、受认识条件的影响(2);三、受认识条件的影响(3);结 论; 认识结果是认识对象、认识主体、认识条件相互作用的产物,用Y表示认识结果,用x表示认识对象,用y表示认识条件??用z表示认识主体, f为函数式,则: Y=f ( x, y, z )

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