曹中1九年级第1次月考讲话.docVIP

PAGE  PAGE 9 曹中2010年春季第一次月考讲话 2010年4月3日 尊敬的各位老师、各位家长、同学们： 我校本期第一次月考已经结束，今天我们在这里召开月考总结及表彰会，首先我谨代表学校向各位老师的辛勤工作表示感谢，对本次考试中取得优异成绩的同学表示祝贺，尤其是各位家长在春播，务工的百忙间隙莅临我校，和我们一道探讨学生的未来，对我们完成今年的教学目标，成就孩子的未来增添了有力的支持和保障。刚才，王主任对本次中考的有关情况进行了通报小结，并对在本次月考中取得优异成绩的27名合格生及2个优秀班集体进行表彰奖励，让我们再次以热烈的掌声对受到表彰的先进班集体和个人表示祝贺！下面，我就九年级后期复习工作向各位家长、学生做以陈述。 一.强化目标，明确责任，严格执行我区中考有关规定与要求，确保九年级后期复习工作规范开展、科学进行。自去年政史、体育列入必考科目之后，与往年相比，九年级后期复习“时间紧，任务重”的矛盾更为突出。为此，各科任老师要积极调整复习策略，加强学法指导，突出九年级后期复习的特点：精讲精练，讲精练透。 一是要减少老师讲的时间，增加学生自主学习的时间。加强以限时训练为主要方式的专题训练、综合训练；把训练内容做会、做透。这就要求学生要对自己严格要求，形成一种决不放过疑难的做题心理。提高后期复习质量。 二是要提高复习效率、以质量高的模拟题作为考生们后期复习的首选训练材料。要以省教科所研编制的会考指导和套题为依据，关注考试动向，把握命题原则。在信息来源上、工作重点上多向这方面倾斜。特别要加强对07、08年我区升学试题和样题的研究，准确把握试题设计形式、试题难易程度，及时调整教学策略，结合课本上的习题，在“学与用的环节上”、在“知识落实的方法上”、在“学生‘学会’上”多研究。减轻师生不必要的课业负担和心理负担。 三是要以学科为单位，切实发挥集体智慧。通力合作，集思广益，切实实现“强弱联手无弱师”。各科任老师要从现在开始，把每堂课的教学任务、具体落实的计划分配到每一天；做到天天有计划、课课有目标、人人有事做，超前运行。 四是要认真分析这次考试中学生暴露出的问题，找准症结、明确病因，切实纠错。同时要对每一轮复习时的错误点进行充分回顾，引导学生明确错题的真正价值，抓好用好纠错本，让错题成为学生成绩增长的有效源泉。 五是要全方位提高学生的解题能力与应考能力。做到以下几点：①全面提高，帮助学生补弱促强，尽量避免偏科现象；②全程提高，做到学、练、考有机结合，保障学生学习环节的完整性；③全员提高，让学生通过后期的复习与努力，各有所得，各得其所，力争让学生“考得上、考得多、考得好”。 六是要做到“四个重视”。重视对基础知识的记忆、理解、归纳、综合、拓展、提高和运用；重视思维训练，多给学生消化吸收的时间；重视规范训练，要在学生审题、做题、书写上下功夫，训练学生养成仔细审题的习惯，学会“熟题找差异，生题找联系”，克服思维定势，学会具体问题具体分析，寻求单位时间内的最高效率；重视针对性训练，反对大搞题海战术，不加选择地训练。 七是要注重心理减负。心理减负的主阵地在课堂，心里减负的主要责任人是教师。教师要通过调节课堂气氛、增加感情投入、正面激励肯定学生学习成绩等方式来实现。 二.找准症结，制定对策，轻松应对09中考，努力寻找自身优势与中考的最佳契合点。本次考试暴露出在学生思想上普遍存在的一些问题，主要表现在以下几方面： 一是我还能提高吗？这个问题只有自己能回答。如果我们在还没有走入考场之前，就先否定了自己，那结果会可想而知，这是典型的“标签效应”。如果永不放弃，你就会永远充满前进的动力，即使明天就中考，也有从容应对。临考了，提高十几分有难度，但丢掉几十分却很容易，所以不要轻易对自己说NO 。? ? 二是临考做什么，这个问题因人而异，但大体思路是抓基础+抓漏洞＋抓重点。这个时候不宜再做偏题难题怪题，应注重基础。在此给大家三点建议，可以结合自己情况合理规划后半期的复习：?一是收集每次检测、月考等以前做过的卷子，重点看错题，找出漏洞，不仅是知识点的漏洞，还有在考试心态答题技巧等方面的不足，再进行弥补；二是对老师强调的重点、难点和热点问题进行回顾、重温；三是做一些典型题目，注意练手，提高答题速度和解题质量。 三是很用功地学，但感觉没进步，脑袋里一团浆糊。拿起书来好像什么都会，又好像什么都不会，激情已被消磨殆尽，学习效率下降，记忆力也大不如前。对策：复习过程中，出现一段时间学习成绩和复习效率停滞不前，甚至学过的知识也模糊化是正常的，心理学称为高原现象。主要因为九年级重复性的繁重过量的学习造成了生理和心理疲劳，但这并不意味着能力到了极限，成绩到了极点，反