七上第2单元在成长的道路上.pptVIP

七年级上册第二单元;在成长的道路上;正确认识顺境与逆境;1、对成长的认识不正确的是（ ） A.成长的道路上有顺境也有逆境 B.成长的道路上免不了失败和挫折 C.有能力的人不会遭遇失败 D.造成失败的原因是多方面的 2、下列对学习中苦与乐的说法错误的是（ ） ①正确对待学习中的苦与乐 ②既然学习中有痛苦， 那我们就没有必要学习 ③学习中应只有快乐没有痛苦 ④正视痛苦，享受快乐 A.①④ B.③④ C.①② D.②③;5、宝剑锋从磨砺出，梅花香自苦寒来。这句格言包含的 寓意有（ ） A.人们只有经过吃苦受累.备尝艰辛之后，才能取得成功 B.逆境可以成为催人奋进的坚强斗志和强大的精神力量 C.人世间不存在任何顺境 D.苦难是世上一切人们的一笔宝贵的精神财富;材料一、爱迪生在发明电灯时，仅灯丝材料的实验就失 败了1000多次，很多人见了都不以为然，也有好心人劝 他算了，说：“你已经失败了1000多次了！”爱迪生说： “不，我没有失败，我已经发现了1000多种材料不能用 作灯丝。” 材料二、成洁，10岁那年不幸被高压线击伤，截去双臂。 从此开始用脚写字，用脚吃饭，用脚扫地。考试中，她 能用一双布满血口的脚夹笔答卷，并获得了第二名。她 能在残疾人运动会上获得两个第一名。1987年被评为全 国十佳少先队员。1989年，成洁被评为中国百名好少年之一。 （1）两则材料共同说明了一个什么问题？ （2）你怎样看待生活中的顺境和逆境？ ;（1）逆境也能促使人成长。 （2）逆境和顺境对我们的成长都具有两面性， 既可以成为促进人发展的动力，也可以成为妨碍人 成长的阻力。 顺境也有负面效应，逆境也有积极的一面。 ;面对挫折的态度不同 结果不同;3、“如果生活只有风和日丽而没有阴雨笼罩，只有幸福而没 有悲哀，只有欢乐而没有痛苦，那么，这样的生活根本上就 不是生活---至少不是人的生活。这说明（ ） A.人生在世总不会一帆风顺 B.山重水复疑无路，柳暗花明又一村 C.挫折就是人生成长的阻碍 D.挫折不可怕，可怕的是不能正确对待挫折;7、“你若失去了财产—你只失去了一点儿； 你若失去了荣誉，——你就失去了许多； 你若失去了勇敢——你就把一切失去了。”歌德这句话说明（ ） A.勇敢比财产和荣誉更重要 B.有了勇敢就有了财产、荣誉和一切 C.有了奋不顾身.不怕困难的勇气，就有了征服困难的精神力量 D.有了勇敢，就能战胜困难和挫折;培养不畏挫折的优秀品质 ;9.面对挫折，我们要学会自我疏导，增强战胜挫折的勇气。 下列属于自我疏导的方法有（ ） ①向好朋友倾诉自己心中的痛苦和烦恼 ②去环境优美的 地方散散步，放松一下不愉快的心情 ③知难而退，及时放弃 自己所追求的目标 ④把悲痛化为动力， 以更强的信心去追求新的目标 A.①②③　　 B.①②④　　 C.①③④　 　D.②③④;阅读材料，回答问题： 材料一：初一（3）班的小明，刚进入初中时，成绩非常的优秀。 但因迷恋上了网络游戏，成绩一落千丈，从此精神一蹶不振。 后经老师和同学的帮助，小刚还是经常上网，但上网不再是玩 游戏，而是在计算机老师的指导下，搞学习软件的设计与开发， 获得了巨大的成功，与此同时，学习成绩也科科全优。 材料二：小松在学校组织的“国庆”诗歌朗诵比赛中，没有获奖非 常沮丧。老师和同学没有责怪他，相反和他一道认真分析没有获 奖的原因。使小松认识到，失败并不可怕。小松把此次失败作为 了自己前进的动力。 材料三：进入初中后，小刚的学习成绩一直上不去，他自己也觉 得该记的东西太多，并老是记不住，老师也经常批评他不是读书 的料。小刚并没有消沉，而是根据自己的兴趣和特长，选择了学 习音乐，结果在本县的青少年声乐比赛中获特等奖。;（1）培养志趣. 正确认识挫折、转移目标。 （2）要学会战胜挫折就要：正确认识挫折； 勇于探索，积极创新；培养自己高尚的志趣； 寻求合理的目标；采用正确的自我疏导方法等。 （3）人生难免有挫折；意志坚强是实现人生目 标的保障；挫折有利于磨练人的意志.增进才干； 失败乃成功之母等 ;意志品质的表现 ;坚强意志的作用 ;中学生意志品质的特点 ;如何培养坚强的意志 ;请你当一回“诊断专家”给意志品质上有“毛病”的几位同学作出诊断，并写出“诊断书”（缺乏哪种意志品质），开出药方（找到解决的办法）;春天，两颗麦种躺在肥沃的泥土里，开始了下面的谈话。 第一颗种子说：“我要努力生长！要向下扎根，向上出类拔萃， 让茎叶随风摇曳，让果实造福人类。” 第二颗种子说：“我才不想出头露面呢，也不想有什么贡献。 你想想，我若向下扎根，也许会碰到硬石；我若向上出