3、《小小竹排画中游》清河小学电子备课模版.docVIP

清河小学电子备课模版 课题3、小小竹排画中游课时第（ 1 ）课时教学目标知识与技能：1、认识12个生字。两个笔画，三个偏旁。 过程与方法：正确、流利的朗读课文，背诵课文。 情感态度价值观：理解课文，知道江南是十分美丽、富饶的地方，萌发热爱家乡、热爱祖国的思想感情。教学重点认记生字和朗读课文。教学难点要通过指导学生读课文，让他们体会到祖国的江南是风景秀丽、物产丰富的地方。教学准备教学准备:多媒体课件、挂图（投影片）。教 学 过 程自我评价教学 环节教 学 目 标 落 实 活 动 计 划1、健 康： （身体、 心理、言 语等） 2、快 乐： （课前、 课中、课 后等） 3、主 动： （准备、 探究、合 作等） 4、向 上： （智慧、 技能、精 神等）教 师 活 动 计 划学 生 活 动 计 划第一课时 一、看图，揭示课题 1、播放表现江南风光的民族乐曲，一边看图，一边欣赏乐曲。 2、看了这幅图，你有什么感受？ 3、出示课题， 二、初读课文 1、借助拼音，读准字音，读通句子。 三、再读课文，理解课文内容 1、读了这首诗歌我们都知道江南很美，美在哪里，谁说一说?， （1）结合看图，理解“竹排”是用竹子扎成的，是江南的交通工具。 （2）运用课件动态演示“顺水流”的过程。 （3）自由读之后，开展朗读竞赛 （4）指出图中的禾苗。 2、提出自己不理解的词或句子。 引导学生理解“江南鱼米乡”。课文哪个地方讲到鱼儿？（鱼儿游）。哪个地方告诉我们这儿稻米多，稻米香？。（禾苗绿油油）。 老师讲述：江南一带小河多，河里有许多鱼虾，那里还种了许多水稻，水稻成熟了可以碾米，所以把江南一带叫做“鱼米乡”，因为江南鱼米乡很美，就象一幅画。所以说小小竹排就像画中游。 四、朗读、背诵 第二课时 教学目标： 1、12个生字，会写5个生字。认识2个笔画、3个偏旁。 2、正确、流利朗读课文，背诵课文。 3、了解课文，激发学生热爱家乡、热爱祖国的思想的感情。， 教学重点、难点: 1、写会7个生字。 2、通过朗读课文，让他们体会到祖国的江南是风景秀丽、物产丰富的地方。 教学准备：多媒体课件，生字卡片。 师生双边活动： 一、 复习导入 上节课，我们把课文背了下来，现在哪个小朋友最勇敢，背给大家听？ （激发想像，丰富感情） 二、复习巩固生字 1、出示课件——不带拼音的词，学生认读。 2、显示红色的生字卡片，学生记忆生字的字形 3、出示课后“我会读”的词卡片让学生认读，自由读，在同桌互相考一考。 4、做“汉字开花”游戏：（出示课件），一个花瓶上插着一些花，告诉小朋友，每一朵花可以开出一个词语。以小组为单位进行开花竞赛，比一比哪一组开的花多。 三、练习说词语，帮助学生积累词汇 教师板书、学生练习说： 绿油油的小草 白茫茫的雾 黑糊糊的小屋 亮晶晶的星 金灿灿的太阳 黄澄澄的梨 红通通的柿子 胖乎乎的脸 蓝盈盈的天空 翠生生的秧苗 酸溜溜的梅子 四、写字 1、出示“日”，先让学生跟老师书空，认识新的笔画横折钩，在仔细观察，说说要提醒小朋友注意什么。 2、中”，先引导学生学会寻找压线笔,再跟老师一起书空 3、“口”由学生自己观察后书写。 4、“叶”让学生跟老师书空，认识“口”字旁， 5、“打”先让学生找好田字个的竖中线，再跟老师一起书空。 6、“拍”找好田字格的位置，书空，注意间架结构。 五、课外延伸： 1、课外收集有关介绍江南风光和物产的图片、照片，贴在教室里，供大家欣赏。学生齐读课题，你想知道什么？ 请学生朗读课文，其他学生认真听，帮助正音。 看图理解树木密的“密”指一棵挨着一棵,而且树木特别密又特别绿。 朗读课文，感受江南水乡的美。 请学生朗读，个别读，再小组读，最后全班伴随乐曲朗读。 看图试着背诵。 、一边听音乐，一边听老师朗读课文，想像江南的美丽景色。 练习自己旅游的见闻，说说江南的美丽景色 学生练习读 、记 记忆生字 写生字 学生展示自己旅游时拍摄的照片，向同学介绍旅游景点的美丽风光。板书 设计自我 反思由于学生对江南了解地比较少，所以课堂上我利用多谋体首先向学生展示了江南美丽的风光。学生的学习积极性顿时高涨，读书也有感情了。识字环节有的学生仍比较吃力。 讲课教师：