5《爷爷和小树》清河小学电子备课模版.docVIP

清河小学电子备课模版 课题5 、爷爷和小树课时第（ 1 ~2 ）课时教学目标知识与技能：认识5个生字，认识一种笔画。 过程与方法：争取、流利、有感情的让读课文。 情感态度价值观： 懂得树木是人类的朋友，人人都要爱护它。教学重点认识生字和练习朗读。教学难点理解重点词语。教学准备多媒体课件 生字卡片 教 学 过 程自我评价教学 环节教 学 目 标 落 实 活 动 计 划1、健 康： （身体、 心理、言 语等） 2、快 乐： （课前、 课中、课 后等） 3、主 动： （准备、 探究、合 作等） 4、向 上： （智慧、 技能、精 神等）教 师 活 动 计 划学 生 活 动 计 划一、揭示课题，导入新课。 今天我们要学习一篇新课文，请同学们先听老师读一遍，谁听出课文的题目是什么？板书课题。 读课文。 二、熟读课文 1、自由读课文。借助汉语拼音读课文，画出课文中的生字。 2、出示生字卡片，指明读，开火车读。重点指导学生借助拼音读准“暖 穿、冷、伞 热”。并交流识记字形的方法。 4、检查朗读。 （1）认读自然段。 读课文，学生互相评议是否读的正确、响亮，不丢字、加字。 （2）师通过范读、领读指导学生读好课文中的轻声词句。、 1、学习第一自然段。 （1）自由读第一段，交流“读懂了什么”？ （2）指导朗读， 2、学习第二自然段。 （1）自由读第二自然段。指名读、开火车读。 （2）爷爷为什么这样做？“暖和的衣服”指的是什么？ （3）启发想象：冬天太冷了，爷爷帮助了小树小树不冷了，小树的心情怎样？， （4）指导朗读第二段话。 3、学习第三自然段。 （1）引导学生看图说话。 （3）小结。 四、指导书写生字 1、指导学生观察生字在田字格的位置，再书空。 五、扩展练习 课后让学生收集有关“树木为人类做贡献”的资料。使学生明白：人类爱护树木，树木回报人类。 第二课时 教学目标： 1、学会10个生字，认识一种笔画。 2、正确、流利、有感情的朗读课文。 3、懂得树木是人类的朋友，人人要保护它。， 教学重点：练习朗读课文。 教学难点：理解课文内容。 教学准备： 多媒体课件，词语卡片。 一、复习导入 1、做“送信”游戏，认读要求会认的生字。 2、听写生字“开、伞”。 3、朗读课文，举办朗读擂台赛。 二、指导书写生字“冬、爷、朵” 三、实践活动 1、引导学生积累词汇。 （1）出示课后的词语：暖和的衣裳、绿色的小伞、漂亮的衣服、雪白的云朵。指名读并用这些词语练习说话。 （2）扩展练习。 2、教师引导学生编课本剧。 谈话：爷爷是人，小树是植物，为什么把植物和人物写在一起呢？学习新课后同学们就知道了。请大家一起 、学生再读课文，把课文读通顺。 学生齐读课文。 再让学生找出写爷爷保护小书的句子。 （2）小组讨论，小树会有这样的变化？ 展评：学生自查。 1、引导学生观察发现，认识“朵”中的笔画（“竖弯”），知道“冬”的两点冲 指导学生观察生字在田字格的位置。引导学生书空笔顺，先描红再写。 展评：学生自查。 开展小记者采访活动。 教学后记：本文在指导学生朗读的同时，重点让学生明白课文的意思。结合词句来理解课文的意思。知道爷爷和小树之间的关系。板书 设计5、爷爷和小树 冬天 爷爷 暖和的衣裳 夏天 小树 绿色的小伞自我 反思 本文在指导学生朗读的同时，重点让学生明白课文的意思。结合词句来理解课文的意思。知道爷爷和小树之间的关系。 讲课教师：蔡春菊