咏雪三案设计.docVIP

年级 ：七年级 学科：语文 课题：咏雪 课型：新授 备课时间：9月9日 主备人：薛春梅 学习目标： ①了解有关《世说新语》的文学常识。 ②积累一定的文言词语，疏通文意。 ③体会古人的家庭和亲情观。 教学流程导航台知识链接一|、激趣导入： 猜谜语： 一片两片三四片， 五片六片七八片， 九片十片千万片， 飞入芦花皆不见。 （谜底：雪花） 二、作品介绍： 简介《世说新语》 三、读 1、听读课文。 自读课文。 检测疑难生字。 挑生读课文。 四、译 1、自主探究： 自己翻译课文 2、合作交流 小组交流解决疑难问题。 3、生提疑难问题。 4、挑生翻译课文。 五、解 1、“谢太傅寒雪日内集，与儿女讲论文义”这一句总述了谢太傅家人咏雪的背景，极精炼地交代了哪些要素？ 2、课后练习一第1小题。 3、课后练习三  做好批注：生字注音，划好停顿。 师做好点评指导。 1、结合课下注释自己翻译课文，把不会翻译的地方划出来。 2、把不会翻译的地方划出来。 3、其他小组能解答的尽量让其他小组解答，实在不行教师才“现身”。 4、师做好点评指导。 1、提醒学生：可用文中词句回答。 3、（让学生说答案也要说理由。）谢太傅对两个答案都表示满意。前一比喻“形似”。后一比喻“有意蕴”。从文末补充谢道韫的身份,暗示读者谢太傅更赞赏谢道韫的才气。  《世说新语》，笔记小说集，所记大多是传闻、轶事，以短篇为主， 是六朝志人小说的代表作，由 HYPERLINK ../../lenovo/Local Settings/Temp/Rar$DI72.671/新建 Microsoft PowerPoint 演示文稿 (4).ppt \l 4. 幻灯片 4 \t _parent刘义庆组织文人编写。在写法上一般都是直叙其事，不作任何夸饰，主要记录晋代士大夫的言谈、行事，较多地反映了当时士族的思想、生活和清淡放诞的风气。全书有8卷，分德行、言语、政事、文学、方正、雅量等36门。《咏雪》选自“言语”一门,《陈太丘与友期》选自“方正”一门。 志??小说：志：记述 3、给下面加点的字注音。 雪骤（ ） 柳絮（ ） 差可拟（ ） 咏雪译文 一个寒冷的雪天，谢太傅把家人聚会在一起，跟子侄辈的人讲解诗文。不久，雪下得大了，太傅高兴地说：“这纷纷扬扬的大雪像什么呢?”他哥哥的长子胡儿说：“跟把盐撒在空中差不多。”他哥哥的女儿道说：“不如比作风把柳絮吹得满天飞舞。”太傅高兴得笑了起来。她就是谢太傅的长兄无奕的女儿,左将军王凝之的妻子。 1、时间：“寒雪日”，地点：“内集”，人物：“谢太傅”和“儿女”，事件：“讲论文义”。 2、“融洽、欢快、轻松” “儿女”在文中指（古义）：子侄辈，指家中年轻一代人。今义指：儿子和女儿。 3、白雪却嫌春色晚，故穿庭树作飞花。韩愈《春雪》燕山雪花大如席，纷纷吹落轩辕台。李白《北风行》地白风色寒，雪花大如席。李白《嘲王历阳不肯饮酒》千峰笋石千株玉，万树松萝万朵云。元稹《南秦雪》 剩喜满天飞玉蝶，不嫌幽谷阻黄莺。华幼武《春雪》 战退玉龙三百万，败鳞残甲满天飞。张元《咏雪》初疑天女下散花，复恐麻姑行掷米。陆游《夜大雪歌》忽如一夜春风来，千树万树梨花开。岑参《白雪歌送武判官归京》巩固达标环节 1、比赛背诵全文。 2、课后练笔 改写：把本文成现代文。 可以先翻译，然后在该扩充的地方扩充。 2、比如说开头的雪景可以多写一点，人物心理活动补充进去。另外可能不排除旁边还有其他的人物没写，我们可以加写。重要的是把“谢安的大笑”——“他为什么大笑”，“他笑谁”——这些写清楚。他为什么不直接说谢道韫的好？因为封建社会比较顾及男孩子的尊严。或许在今天的中国家庭里这种现象还有。这些内心活动都要把它写出来。  教学反思：