正确解读“考试说明》优化复习教学方略.pptVIP

正 确 解 读《 考 试 说 明 》 优 化 复 习 教 学 方 略 ;◆《学业考试说明》的解读 ; 学业考试的定义：“是义务教育阶段的终结性考试，目的是全面、准确地反映初中毕业学生在学科学习目标方面所达到的水平。” ;学业考试的价值体现在： 　　1、有利于课程改革的顺利实施。以往的中考比较关注考查学生知识和技能的掌握情况，但对过程和方法却不够重视。新课程强调将学生获得基础知识和技能的过程同时成为学会学习和形成正确价值观的过程。由于纸笔测绘较难对情感、态度、价值观进行直接的测量，因此，学业考试应进行适当的渗透。 ;一．考试范围和要求;（二）能力要求 《中考说明》规定考试检测学生的听记能力、语文知识积累及运用能力、现代文阅读能力、文言文阅读能力、写作能力。而《学业考试说明》对学生的听记能力不作要求。 ;（四）层次要求 《中考说明》分为了解与识记、理解、分析三个层次，而《学业考试说明》则分为了解与识记、理解与分析、运用与评价三层次。后者对增加的运用与评价层次的说明是：运用是指对语文知识和能力的运用，评价是指对阅读材料的评说。如：赏析和评价文学作品中的形象、语言和思想感情，在写作中表达自己对自然、社会、人生的独特感受和真切体验。这就意味着学业考试更关注学生的自主性，尊重学生的个体差异，鼓励学生自由表达。 ;二．考试形式 ;（二）试卷结构 ;三．考试目标 ;1．文学常识 　 《中考说明》要求了解必学课文涉及的重要作家、作品知识以及诗歌、散文、小说、戏剧等主要文学形式的一般常识；《学业考试说明》则要求了解《语文课程标准》建议课外阅读的名著以及其他重要作家作品知识，强调《语文课程标准》的导向以及平时课外阅读的积累。 ;（三）现代文阅读 《中考说明》分文学作品、科技作品、议论文三方面进行说明，强调阅读技巧的文体差异；《学业考试说明》淡化文体差异，强调阅读技巧本身，从筛选信息、推敲词句、体验评价、自主探究等进行说明，避免对某些文体术语（如说明方法、论证方法等）进行直接考查。 ;★??《2006年学业考试说明》和《2007年学业考试说明》的不同点 ;三、? 从考试要求来看：对各板块的要求更明确具体了 2006年的考试要求是“主要检测学生的语文知识积累和运用能力、现代文阅读能力、文言文阅读能力、写作能力。在阅读中，检测学生的审美情趣、文化品位；在写作中，检测学生能否表达自己对自然、社会、人生的独特感受和体验，体现积极的人生态度和正确的价值取向。” 2007年的考试要求是“主要检测学生的语文知识积累和运用能力、现代文阅读能力、古诗文阅读能力、写作能力。在语文知识积累和运用中，检测学生语言文学的积淀情况以及语文知识的应用实践能力；在阅读中，检测学生的理解、筛选、概括、探究、及鉴赏能力；在写作中，检测学生能否表达自己对自然、社会、人生的独特感受和体验，体现积极的人生态度和正确的价值取向。” ;???????? ? 五、从题型示例看： １、2007年的题型示例里出现了辩识、修改错别字的例２： 　　下列词语中共有４个错别字，找出并加以改正。 （1）竣工（2）成群集队 （3）欣欣向荣（4）画龙点睛 （5）销毁（6）眼花缭乱 （7）中西合壁（8）言简意赅 （9）烦燥（10）情景交融 （11）司空见贯（12）开天辟地 ; ３、考查读图、说话和拟写标语能力的例１０：某班正在:开展“身边细节看荣辱”的主题教育，他们首先围绕“让座”话题展开。假如你是这个班的同学，请你参与以下活动。 （１）分析图表。 从下面这份关于“让座” 的调查统计表中，你能得 出什么结论？ （2）发表看法。调查中 有人说：“你也花了钱， 我也花了钱，凭什么我给 你让座？”你觉得他这种说法有道理吗？为什么？ （3）拟写标语。请你为公交公司拟写一条有关“让座”的宣传语。 ; 4、出现了考查古诗鉴赏的例15：阅读下面这首古诗，然后回答问题。其中考查了根据诗歌内容筛选词语的能力和根据诗中关键词语分析诗歌内容的能力两个知识点。 ; 5、积累和运用部分综合题型的出现。2007年《考试说明》的例卷第4题： 　下面是一位初中学生习作中的一段文字，有多处错误，请按要求修改。（3分） 　在家中，除了爸爸就数我的军棋下得好。①可近日竟让弟弟杀了个体无完肤，鬼知道他用了什么战术。本来这也算不了什么，胜负乃兵家常事嘛。可是弟弟，赢了几盘棋就洋洋得意，自以为了不起，动不动就说我是“纸老虎”，还要我尊他为“师傅”。②见我空闲下来，马上过来挑战：“在杀几盘，敢不敢？”③气得我直踢门，说：“让你神气几天，等爸爸回来，我叫你……哼……” （1）第①句中画线的成语使用不恰当，请用一个合适的成语替换。 （2）第②句中有一个错别字，找出来予以订正。 （3）第③句中画线的“直踢门