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东七初中九年级语文教学案 课题：5 《敬业与乐业 》 设计人： 李瑞丽 第 3 周 第 3 课时 总计 11 节 课型： 新授 授课人： 备课组长签字： 李瑞丽 下组领导签字： 明确 目标1.掌握议论文的基本知识。 2.识记文中涉及的警句； 3. 找出文章中心论点，理清作者写作思路导与评?重难点：议论文基本知识的积累实 施 目 标一、创设情境，导入新课。 二、自主学习，掌握议论文的基本知识。 1.阅读材料：课本P115《议论文的阅读（之一）》 2.资料链接 材料一：论说文的三要素，即论点、论据、论证。 论点：作者所要论述的对某个问题的观点、看法或主张，也就是“要证明什么”，论点是议论文的灵魂。 论据：证明论点的根据。一篇议论文中，提出论点后还必须举出事实、讲出道理才能证明论点的正确性。这些证明论点的事实和道理就是论据。即事实论据（事例、数据、史实），它能增强文章的说服力。道理论据（科学定理、定律，名人名言，作者合乎逻辑的议论），它能增加文章的权威性。 论证方法：运用论据来证明论点的过程和方法，也就是指“怎样证明”。常见的论证方法有举例论证（事例）、道理论证（名人名言）、对比论证（正反两方面对比）、比喻论证（运用比喻的修辞手法）。 材料二：论说文的基本结构 论说文的一般结构形式有三部分：提出问题——引论，分析问题——本论，解决问题——结论。 三、 速读课文，整体感知。 1、阅读课下注释1，了解作者及写作背景。 明确：本文是梁启超先生70多年前在上海中华职业学校为该校学生所做的职前演讲。他所讲的内容对我们今天立足本职、多做贡献、爱岗敬业精神的培养有很大的帮助。 2、朗读课文， 积累课后“读一读，写一写”中的字词。 四、合作学习 ，解读探究 （1）文中的“业”指的是什么？“敬业”和“乐业”又是什么意思？ （2）文中哪句话最能体现出作者的观点？围绕此观点，作者先后谈论了哪几个问题。 ?落 实 目 标课内检测 《资源》P13“做一做”1—3题。?课外拓展 结合《资源》P14目标A，了解演讲常识。?板书设计??导学反思? 东七初中九年级语文教学案 课题：5 《敬业与乐业 》 设计人： 李瑞丽 第 3 周 第 4 课时 总计 12 节 课型： 新授 授课人： 备课组长签字： 李瑞丽 下组领导签字： 明确 目标 1. 能判断出文中的举例论证和道理论证两种论证方法； 2. 积累文中的经典语句、格言，能说出自己的理解。导与评?重难点：判断出文中的举例论证和道理论证两种论证方法.实 施 目 标一、提问议论文知识，导入新课。 二、合作探究，研读课文 小组合作研读课文，完成以下问题： （1）文章引用孔子的话和百丈禅师的故事，作用是什么？论述有业之必要时运用了什么论证方法？ 明确：得出“百行业为先，万恶懒为首”的结论，强调“有业”是做人之本。（道理论证和举例论证）