灰椋鸟课件[上课用].pptVIP

仙鹤姑娘:徐秀娟;26 灰椋鸟;;;灰椋鸟; ;有什么好看的呢？; ;自学提示; 一开始还是一小群一小群地飞过来，盘旋着， 陆续投入刺槐林。没有几分钟，“大部队”便排空 而至，老远就听到它们的叫声。它们大都是整群 整群地列队飞行。有的排成数百米长的长队，有 的围成一个巨大的椭圆形，一批一批，浩浩荡荡 地从我们头顶飞过。先回来的鸟在林内不停地鸣 叫，好像互相倾诉着一天的见闻和收获，又像在 呼唤未归的同伴和儿女。后到的鸟与林中的鸟互 相应和，边飞边鸣，很快找到自己栖息的处所， 与熟悉的伙伴会合。 ; 一开始还是一小群一小群地飞过来，盘旋着，陆续投入刺槐林。 ; 没有几分钟，“大部队”便排空而至，老远就听到它们的叫声。;排空而至; ; 它们大都是整群整群地列队飞行。有的排成数百米长的长队，有的围成一个巨大的椭圆形，一批一批，浩浩荡荡地从我们头顶飞过。 ;; ; 先回来的鸟在林内不停地鸣叫，好像互相倾诉着一天的见闻和收获，又像在呼唤未归的同伴和儿女；后到的鸟与林中的鸟互相应和，边飞边鸣，很快找到自己栖息的处所，与熟悉的伙伴会合。;; 先回来的鸟在林内不停地鸣叫，好象互相倾诉着一天的见闻和收获，又像在呼唤未归的同伴和儿女；后到的鸟与林中的鸟互相应和，边飞边鸣，很快找到自己栖息的处所，与熟悉的伙伴会合。 ; ; 一开始____________________，_____，___________。没有几分钟,________________, _______________。它们大都是________地列队飞行。有的_______________________________， 有的_____________________，_________，__________________________。先回来的鸟_____________,好像____________________，又像_______________________； 后到的鸟 ____________________，_____________，__________________，与熟悉的伙伴会合。;探究二：; 看，这几只刚刚落在枝头上，那几只又马上扑棱棱地飞起。它们的羽毛全变成金红色的了，多么像穿上盛装的少女在翩翩起舞哇！ ; 树林内外，百鸟争鸣，呼朋引伴，叽叽啾啾，似飞瀑落入深涧，如惊涛拍打岸滩，整个刺槐林和竹林成了一个天然的俱乐部。; 这上万??灰椋鸟是在举行盛大的联欢会，还是在庆祝自己的节日？要不怎么会这样热闹？; 我被这喧闹而又热烈的场面感染了，竟情不自禁地欢呼起来……;; ; 没有林场工人的辛勤劳动，没有这几年大规模的植树造林，我到哪儿去观赏这鸟儿归林的壮观场面呢？;;;课后作业： 必做题： 背诵课文四、五自然段。 选做题： 阅读巴金的《鸟的天堂》。;;这是课文中的一个长句（复句），两个分句之间是并列关系。前一个分句写“先回来的鸟”，后一个分句写“后到的鸟”。 为了表示这两个分句的意思是并列关系，所以要用分号。;第一句;它们大都是整群整群地列队飞行。有的排成数百米长地长队，有的围成了一个巨大地椭圆形，一批一批，浩浩荡荡地从我们头顶飞过。 这一句用具体的数字的生动的词语写出了大批灰椋鸟在天空飞行时的壮观场面。