物质量[上课用].pptVIP

二、物 质 的 量 （第一课时）;提出问题;[情景设计] 中秋节到了,班级从超市买来了一车苹果,还真是不少呢.大家可以尽情享受第一次来到高中和新同学一起欢度中秋喜庆快乐,增进同学友情.现在要把这些苹果分给班级同学,联系你生活中所知道的分发物品的方法,请你设计一个分发苹果方案。;方案;能否在宏观（可测）量与微观量之间建立一个物理量和单位，用合适的数值表示很大数目的微观粒子 ;;基本物理量 符号 单位 单位符号 ;对“物质的量”理解;对“摩尔”的理解;米：光在真空中 ｓ的时间间隔内所进行的路程的长度为1 m。;对“阿伏加德罗常数（NA）”的理解;物质的量（n） 微粒的数量（N）;两种物质的微粒数之比 == 物质的量之比 (与物质的状态无关);1、1mol H2O含有_______ 个分子，有________ 个氢原子， 有________ 个O，含有________ 质子，_______个电子;物质的量;判断下列说法是否正确，并加以说明理由 1、1mol苹果;;----摩尔质量;微观粒子;1）、1molNa的质量为 。 2molH的质量为 。 3molO的质量为 。;归纳演绎;2、摩尔质量;【练习 】;【例题分析 】;拓展;1、写出下列反应的化学方程式，并说明反应中反应物和生成物的物质的量的关系。 （1）氢氧化钠和盐酸的反应。　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 （2）氧化铁在高温下与一氧化碳的反应。　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 （3）氯酸钾（KClO3）加热分解生成氧气和氯化钾的反应。　　　　　　　　　　　　　　 （4）过氧化氢（H2O2）分解成氧气和水的反应。　　　　　　　　　　　　　　　　　;【概念辨析 】;[例] 2. 5 mol 铜原子的质量是多少克?;（1）、O2的摩尔质量是多少？ （2）、H2SO4的摩尔质量是多少？ （3）、100molH2O的质量是多少克？ （4）、0.1molOH-的质量是多少克？ （5）、34gNH3的物质的量是多少？;例： 4. 9 克硫酸里含有多少个硫酸分子?;n;物质的量的意义：将物质的质量与微粒个数联系起来,是联系宏观和微观的纽带或桥梁。 ;在0.5molO2中含有的氧分子数目是多少？;在0.5molO2中含有的氧原子数目是多少？;在0.5molO2中含有的电子数目是多少？ ;【课堂练习】 1. 下列数量的各物质中,含原子个数最多的是( ) A.1mol HCl B.3.01 x 1023 个碘分子 C.12g 12C D.0.5mol CH4 2. 与0.3 mol H2O 含有相同氢原子数的是( ) A. 0.3 mol HNO3 B. 3.01 X 10 23个 HNO3分子 C. 0.2 mol H3PO4 D. 0.1mol NH3