陕西省神木县大保当初级中学八年级物理上册 1.5 生活中的物态变化教案 北师大版.docVIP

PAGE  生活中的物态变化 ［教学目标］ 一、知识与技能 通过对生活和生产技术中的物态变化的学习进一步认识熔化、凝固、汽化、液化、升华、凝华概念及其相互间的联系。 通过对生活和生产技术中的物态变化的学习，辨别不同的物态变化形式。 能够用水的三态变化解释自然界一些水的循环现象，总结水的三态循环规律。 二、过程与方法 通过对生活和生产技术中的物态变化的学习，体会物理与社会和生活的密切关系。 通过引导学生检索资料，调查研究，学习文献探究和调查探究的学习方法。 三、情感、态度与价值观 通过自然界水三态的循环的学习了解我国水资源的紧张状况，认识水对于人类的重要意义，从而产生强烈的水环境保护意识和节水意识。 通过在教学活动中与生活实际的联系感受物理有用。从而乐于探索一些自然现象的物理学道理。 ［重点难点］ 重点 进一步认识熔化、凝固、汽化、液化、升华、凝华概念及其相互间的联系。 难点 用水的三态变化解释自然界一些水的循环现象。 电冰箱内的物态变化。 ［教材分析］ 本节课的主要目的是让学生了解科学技术对社会发展的价值，体验物理课程在解决生活、科技、社会问题中的作用。主要了解和思考其物理原理，不过多地追求技术细节。 　　本节主要讲授自然界水循环问题、高压锅、电冰箱、航天技术中的物态变化等内容。本节没有具体知识点的问题，但要求学生能够逐步养成用所学知识去认识生活、解释实际问题，利用已有知