陕西省西安市庆安高级中学七年级生物下册 4.1.1 人类的起源和发展导学案无答案 .docVIP

PAGE  人类的起源和发展 策略与反思 纠错与归纳【学习目标】 1.记住人类起源于森林古猿，描述人类是在与自然环境的斗争中逐渐进化来的。 2. 对比观察四种现代类人猿和人类起源与发展的示意图，概述人类在起源和发展过程中自身形态和使用工具等方面的变化。 3.区分事实与观点，认同人类起源与发展的辩证唯物主义观点、人类应当与自然和谐发展的观点以及科学是不断发展的观点。 【重点难点】 1.记住人类起源于森林古猿 2.描述人类是在与自然环境的长期斗争中逐渐进化来的 【使用说明与学法指导】 1.依据学习目标，阅读课本P2—6内容，黑色笔勾画重点内容。 2.独立完成导学案中的自主学习，用红笔标注疑点。 3.注意识图学习理解现代类人猿和人类的起源。 【自主学习】 1.四种现代类人猿分别是 、 、 和 。 2.19世纪，著名的进化论的建立者是 ，他在仔细比较了人和现代类人猿的相似处之后，提出人类和现代类人猿的共同祖先是 。 3.现代类人猿，如同其祖先一样，仍过着以 为主的热带丛林生活。 4.人类进化的历程是： 不适应者—— 森林古猿 自