陕西省靖边县第四中学七年级数学上册 2.6 有理数的加减混合运算第2课时学案无答案北师大版.docVIP

PAGE  2.6 有理数的加减混合运算 学习目标： 能进行有理数的加减混合运算. 能根据具体问题，适当运用运算律简化运算. 重点：能进行有理数的加减混合运算. 难点：能根据具体问题，适当运用运算律简化运算. 自主学习，思考问题 探究新知： 活动1: 一架飞机进行特技 表演，飞行的高度 变化由表格给出。 对于题中的“高度变化”，你是怎么理解的？ 你能通过列式计算此时飞机的高度吗？ 小明是这样算的：4.5+(－3.2)+1.1+(－1.4) =1.3+1.1+(－1.4) =2.4+(－1.4) =1(千米) 萧萧是这样算的： 4.5－3.2+1.1－1.4 =1.3+1.1－1.4 =2.4－1.4 =1(千米) 比较以上两种算法，你发现了什么？ 有理数的加减混合运算可以统一成加法运算。如算式“4.5-3.2+1.1-1.4”可以看作4.5、-3.2、1.1、-1.4这4个数的和，因此在进行加减混合运算时可运用加法交换律和结合律简化运算。 如4.5+（-3.2）+1.1+（-1.4） =4.5+1.1+[（-3.2）+（-1.4）] =5.6+（-4.6） =1 活动2：总结 通过对两种算法的比较，容易得出：①加减法混合运算可以统一成 ； ②加减运算可以写成省略 和前面加号