福建省泉州市第15中学高中生物必修3《第2章第1节通过神经系统的调节》课件.pptVIP

用细胞织就信息之网， 传输交汇万千信息， 貌如晴空星云闪亮， 闪耀的是智慧的光芒！;一、神经调节的结构基础和反射;一、神经调节的结构基础和反射;对神经系统及神经元的认识;人体的脑、脊髓及其相连的神经标本;神经元结构模式图;神经元的结构;神经元、神经纤维与神经;神经调节的基本方式－－反　射;;;完成反射的结构基础－－反射弧;反射的过程;传入神经和传出神经的识别;反射弧的完整性;反射弧的完整性;;二、兴奋在神经纤维上的传导;兴奋及神经冲动;? 实验现象; 静息电位：;+ + + + + + + + + + + + + + + + ;局部电流;兴奋在神经纤维上的传导过程;+ + + + + + + + + + + + +; 双向传导;静息电位;4、兴奋在神经元之间（突触）还能以神经冲动（电信号）的形 　 式进行传递吗？在神经元之间兴奋发生怎样的变化？总结兴 奋在神经元之间的传递特点。问题4 ;神经元之间的连接;突触前膜;神经元之间的连接方式;　　轴突末梢经多次分支，每个小枝末端都膨大成杯状或球状小体，称突触小体。 ;兴奋在神经元之间的传递过程;神经递质; 单向传递;神经元轴突;A处施加一强刺激，则在B处能测到动作电位吗？ B处施加一强刺激，则在A处能测到动作电位吗？;传导类型;2、下图表示三个通过突触连接的神经元。现于箭头处施加一强刺激，则能测到动作电位的位置是（ ） A．a和b处 B．a、b和c处 C．b、c、d和e处 D．a、b、c、d和e处 ;;神经系统的分级调节;;;; 1861年，法国外科医生保尔·布洛卡在巴黎召开的人类学会议上，公布了一个令人感兴趣的病例：病人能听懂别人讲话，能用面部表情和手势同别人交流思想，可是说话非常困难，只能说一个“Tan”字。对病人进行检查，结果一无所获，病人与讲话的有关肌肉和发音器完全正常。 病人死后解剖检查发现，他大脑左半球的额下回后部（S区）有病变，这个病变部位正好位于大脑皮层控制口咽肌运动的区域之前，显然与口咽肌完成发音和说话动作有关。 后人将这种病例称为“运动性失语症”。; 1874年，德国神经学家韦尼克报告了另一个病例:病人能主动说话，听觉也正常，可奇怪的是，他听不懂别人说话，连自??的话也听不懂。 病人死后解剖检查发现，他大脑左半球的颞上回后部（H区）有病变，韦尼克推测，这一区域与理解语言有关，是语言感受中枢。 后人将之称为“听觉性失语症” 。; 在大量的临床病例中，又逐渐发现有的患者能听懂别人讲话，看懂文字，但不会书写，而其手部的其他运动并不受影响； 有的患者其他语言功能没有问题，就是看不懂文字的含义，但其视觉是良好的。 前者损伤的部位是左脑颞中回的后部（W区），该病例称为“失写症”； 后者损伤的是左脑角回（V区），称为“失读症”。;学习：神经系统不断地接受刺激，获得新　　 　　　　的行为、习惯和积累经验的过程； 记忆：将获得的经验进行储存和再现； 学习与记忆相互联系，不可分割。;动物的学习;神经元之间的联系;;静息电位;动作电位;兴奋在神经元之间的传递