科教版小学科学教材的特点.pptVIP

教科版小学《科学》教 材 特 点;第一个特点：活动;写 给 同 学 们?; 科学课正是这样的。科学课是由一个个观察、研究、认识周围事物和周围环境的探究活动组成的。学习科学，就是去参加、去经历一个个的观察、研究、认识活动。《科学》三年级上册的内容，包括植物、动物、人体、水、材料、食物等六个方面的几十个观察、研究、认识活动。学习《科学》三年级上册的任务，就是参加这几十个活动。 ; 参加这些活动就算学习科学了吗？是的。可不能小看这些活动。要知道，今天人类所有的令人惊叹不已的科学技术成就，什么克隆羊、因特网、核电站、航天技术等等，全都是建立在早年的“科学家”们对身边事物的十分简单的观察、研究基础上的。我们经历的这些观察、研究、认识活动，同样将为我们今后令人惊叹不已的发展，为我们今后美好的生活，打下扎实的基础。 ; 祝愿大家在科学课的观察研究活动中，有更多的发现，增长更多的聪明才智。 ;前言要告诉老师们什么？;科学课的活动是什么性质的活 动;科学课的活动是怎样组成的;科学课的活动是怎样的活动;活动的意义、作用;结构三个不同领域教学目标和教学内容的有效形式; 寻 访 小 动 物;;结构各个领域内部不同水平层次目标的有效形式;不同的观察活动发展水平;不同的观察活动发展水平;不同的观察活动发展水平(观察特征）;不同的观察活动发展水平（定量观察）;活动产生 具有重要发展意义的经历;活动产生经历;活动更逼近科学的本义;活动的意义、作用;活动结构成的教材;第二个特点：“结构”;结构的意义 ： 1+1＞2 ; 好的结构： 1＋1 ＞ 2 －1＋1 ＞ 2;没有好的结构 1＋1＜2  1＋1＝0; 活动需要重视结构 知识同样需要结构;关于结构和结构中的 内容、目标的认识;;《我看到了什么》;;;（图：孩子们和老师一起在观察一棵大树） 我们看， 我们听， 我们摸， 我们闻， …… 我们看到了一棵真正的大树， 我们看到了一个生机勃勃的生命， 我们看到了一个无比美妙的世界！ ;《我看到了什么》活动、结构分 析;关于单元结构;关于单元结构;单元结构的学习主体意义;动物单元　与校外观察研究活动的结构联系; 动 物;;;;;;;;;一册内容的结构;第三个特点：注重经历、注重直接认识活动与直接认识;;第四个特点：十分注重科学思维;第五个特点：进行了教与学的双层面设计;第六个特点：进行了普适性设计;第七个特点：“大教材”;纸的单元的分析;谢谢！