第1章第2节DNA是主要的遗传物质.pptVIP

第2节　DNA是主要的遗传物质; ②过程：; ③结论：加热杀死的_______细菌中存在“转化因子”，将无毒_______转化成有毒_______。; (2)肺炎双球菌的体外转化实验(艾弗里) 结论：“转化因子”是_______，也就是说　_______是遗传物质，而_______ 不是遗传物质。;考点一;两实验联系： 1.所用材料相同。都是肺炎双球菌R型和S型 2.体内转化实验是基础，仅说明S型细菌体内有“转化因子”，体外转化实验进一步证明“转化因子”是DNA 3.两实验都遵循对照原则、单一变量原则; 2．为什么加热杀死的S型细菌里的DNA还有生物活性？ 加热到一定温度，蛋白质的分子结构会被破坏而变性(丧失生物活性)，导致S型细菌死亡。 实验证明，把DNA溶液加热到沸点，可使其氢键断裂，双螺旋解体，但如将其缓慢冷却，分离的单链又可部分重聚，恢复双螺旋结构。因此，在一定温度范围内加热不会导致DNA变性。; (2011·广东高考)艾弗里和同事用R型和S型肺炎双球菌进行实验，结果如下表。从表可知(　　);解析：①、②组：R＋S型菌的蛋白质和荚膜多糖，只长出R型菌，说明蛋白质和荚膜多糖不是转化因子。③组：R＋S型菌的DNA，结果既有R型菌又有S型菌，说明DNA可以使R型菌转化为S型菌；④组：用DNA酶将DNA水解，结果只长出R型菌，说明DNA的水解产物不能使R型菌转化为S型菌，从一个反面说明了只有DNA才能使R型菌发生转化。故C正确。;1．(双选)(2011·佛山检测)如图所示肺炎双球菌转化实验中的基本步骤，有关说法正确的是(　　);解析：此题考查艾弗里实验的过程。细菌转化实验需要裂解细菌并分离各种成分，然后放入液体培养基中培养，最后在固体培养基的表面观察菌落的形态特征。在固体培养基上可能有S型细菌和R型细菌两种菌落。;二、噬菌体侵染细菌实验 1．T2噬菌体 2．实验过程及结果 (1)标记噬菌体：用分别含________的培养基培养细菌，再分别培养T2噬菌体得到分别含35S蛋白质和32P DNA的噬菌体。;(2)侵染细菌 含 的噬菌体＋细菌混合培养;(3)结果分析 ①噬菌体侵染细菌时，________进入到细菌细胞中，而________留在外面。 ②子代噬菌体的各种性状是通过亲代________来遗传的。 3．结论：________是遗传物质。;三、证明RNA是遗传物质的实验 1．烟草花叶病毒组成：________和蛋白质。 2．实验过程 3．结论：________是遗传物质。;四、DNA是主要的遗传物质;考点二　;4．实验分析 (1)实验结论：该实验证明了DNA的两大重要功能，即能够自我复制，使前后代保持一定的连续性和能够指导蛋白质的合成，从而控制新陈代谢的过程和性状特点。所以证明DNA是遗传物质。 (2)实验过程中离心后，若用32P标记噬菌体，理论上讲，上清液无放射性，但实验结果上清液中有少量放射性，其原因可能是有少部分噬菌体未侵染细菌或侵染时间过长，子代噬菌体释放出来经离心后存在于上清液中。;5．与肺炎双球菌转化实验的比较; (2011·江苏高考)关于“噬菌体侵染细菌的实验”的叙述，正确的是(　　) A．分别用含有放射性同位素35S和放射性同位素32P的培养基培养噬菌体 B．分别用35S和32P标记的噬菌体侵染未被标记的大肠杆菌，进行长时间的保温培养 C．用35S标记噬菌体的侵染实验中，沉淀物存在少量放射性可能是搅拌不充分所致 D．32P、35S标记的噬菌体侵染实验分别说明DNA是遗传物质、蛋白质不是遗传物质; 解析：本题考查在遗传物质的探索过程中噬菌体侵染细菌的实验，意在考查学生对实验的方法步骤及结果的分析能力，具体分析如下：;跟踪训练;考点三;体内核苷酸种类;考向示例;跟踪训练;课题13　同位素标记法的实验应用;3．应用分析 (1)标记某元素，追踪其转移途径。如用18O标记HO，光合作用只产生18O2；再用18O标记C18O2，光合作用只产生O2；证明光合作用产生的氧气中的氧原子全部来自于H2O，而不是来自CO2。 (2)标记特征元素，探究化合物的作用。如T2噬菌体侵染细菌的实验中，用32P标记噬菌体的DNA，大肠杆菌内发现放射性物质；35S标记蛋白质，大肠杆菌内未发现放射性物质；证明了DNA是噬菌体的遗传物质。 (3)标记特征化合物，探究详细生理过程，研究生物学原理。如用3H标记亮氨酸，探究分泌蛋白的分泌过程；用3H标记胸腺嘧啶脱氧核苷酸，研究有丝分裂过程中染色体的变