第1章追求远大理想坚定崇高信念[上课用3].pptVIP

第一章 追求远大理想 坚定崇高信念;如如果一个人不知道他要驶向哪个码头，那么任何风都不会是顺风。 — —小塞涅卡;1.内容充实的生命就是长久的生命。我们要以行为而不是以时间来衡量生命。 2.没有人会感觉到，青春正在消逝，但任何人都会感觉到，青春已经消逝。 3.没有人会感觉到，青春正在消逝；但任何人都会感觉到，青春已经消逝。 4.只要还有什么东西不知道，就永远应当学习。 学习。; “理想是指路灯，没有理想，就没有坚定的方向，就没有生活。” ---列夫托尔斯泰 （俄国） ; 一个人追求的目标越高，他的才力就发展得越快，对社会就越有益。我确信这也是一个真理。 —高尔基 ;课程导入;在早些时候的一个调查中，76%的人认为需要，24%的人认为“无所谓”，“不需要”。认为需要的人群中，相当一部分人认为人生???要一个理想但并不重要。 另一个长达20年的追踪调查：研究人员向参与调查的学生们问：“你们有目标吗？”有10%的学生确认他们有目标，4%的学生曾把自己的目标写下来了。20年之后，那4%把目标写下来的学生都在自己的行业中做出了巨大的贡献，而那些没有写下自己目标的人在为实现这4%的人的目标服务。 ;由此想到了一首打油诗，内容说的是关于猪的理想：“天上纷纷掉饲料，一天到晚睡大觉，天下人人都爱猪，所有屠夫都死掉。”这对猪来说，可真是一个再好不过的理想了。这当然不是说猪真的会有什么理想，而是讽刺那些无所事事的懒汉。人和动物的不同，就是人是有理想的，人生在世，既离不开对物质的依赖，更离不开对精神的追求。富于理想，是人与动物本质区别之一，人能在一定的理性支配下，朝着一定的目标自觉地进行创造性的活动。可以说理想使“人”称其为人，理想是人的一种能力，这种能力既把人和动物区别开来，又把人从动物提升为人,理想是人类特有的精神现象。;先哲们曾把理性确定为人之所以为人的本质。而人的理性不仅包括思辨和思考能力，而且包括想象设计未来的能力。因而，人是不能没有理想的，一个人如果没有理想，就会使自己等同于一般动物。只有树立了正确的理想和信念并为之奋斗的人，其生命才有意义和价值。莎士比亚说：“人要是在他的生命盛年，只知道吃饱睡足，他还算个什么东西?简直不过是一头畜牲!”此话虽然尖刻，但却道出一个道理：人活着总有对生活的想法，也即理想，理想——人皆有之。 ;关于这个简单的问题，早在孩提时代，我们就已听说过“理想”一词，甚至从小我们都树立了自己的理想，“四有”新人第一有就是“有理想”，可见理想伴随着一个人的成长，尤其是青年学生，更是与理想作伴。理想与信念密不可分，但什么是理想，如何树立正确的理想，什么是信念，如何坚定正确的信念，是我们本章所解决问题。; 第一节 理想信念与大学生成长成才 第二节 树立科学的理想信念 第三节 架起通往理想彼岸的桥梁;第一节 理想信念与大学生成长成才;“为学须先立志，非志无以成学。”“人品、学问，俱成于志气；无志气人，一事做不得，志当有高远。” 精彩的大学历程需要人生理想的支撑，因为人生理想和生活志向决定着您的人生质量。现实是此岸，理想是彼岸，中间隔着湍急的河流，大学的努力将在河上架起桥梁。;一、理想信念及其特征 二、理想信念对大学生成长成才的重要意义;一、理想信念及其特征; 理想——是人们在实践中形成的具有实现可能性的对未来的向往和追求，是人们的世界观、人生观和价值观在奋斗目标上的集中体现。 ;社会学角度——理想是对未来社会合乎客观发展规律的想象和希望。 心理学角度——理想是同奋斗目标相联系的有实现可能的信念。 政治学角度——理想是人们政治立场在奋斗目标上的集中表现。;人生哲学角度——理想是人们在实践中形成的、有可能实现的、对未来社会和自身发展的向往与追求，是人们的世界观、人生观和价值观在奋斗目标上的集中体现。 ;2、理想的特征; 理 想 饥饿的年代，理想是温饱 温饱的年代，理想是文明 离乱的年代，理想是安定 安定的年代，理想是繁荣 ———流沙河; “在阶级社会中，每一个人都在一定的阶级地位中生活，各种思想无不打上阶级的烙印。” ——毛泽东 ;理想作为一种意识，在阶级社会里又受到一定的阶级地位和阶级利益的制约。 ;（3）理想具有实现的可能性（现实性）;理想;（4）理想具有超越性;（5）理想具有实践性;从层次上分;生活理