第2专题先秦散文.pptVIP

第二专题;“散文”概念;一、先秦散文概述;（二）分类;（三）特点;（四）对后世的影响;二、历史散文;（一）《尚书》;（二）《春秋》;春，王正月，陨石于宋五；是月，六鷁退飞，过宋都。（僖公十六年 ） 霣石于宋五。是月，六鹢退飞过宋都。曷为先言霣而后言石？霣石记闻，闻其磌然，视之则石，察之则五……曷为先言六而后言鹢？六鹢退飞，记见也，视之则六，察之则鹢，徐而察之则退飞。” ——公羊传 先陨而后石，何也？陨而后石也……后数，散辞也。耳治也……六鹢退飞，过宋都。先数，聚辞也。目治也。 ——谷梁传;（三）《左传》;左传·哀公十六年;对后世影响 首先，对历史著作的影响，不虚美，不隐恶的实录精神，对人物事件有分析、有评论，有作者的态度。注重文采和故事性。 其次，对散文的影响，古代的散文家无不以《左传》作为楷模。 第三，为后代的文学创作提供了素材，很多典故、成语都出于此书。;（四）《国语》;《国语·晋语》：姜与子犯谋，醉而载之以行。醒，以戈逐子犯，曰：“若无所济，吾食舅氏之肉，其知餍乎！”舅犯走，且对曰：“若无所济，余未知死所，谁能与豺狼争食？若克有成，公子无亦晋之柔嘉，是以甘食。偃之肉腥臊，将焉用之？”遂行。 《左传·僖公二十三年》：姜与子犯谋，醉而遣之。醒，以戈逐子犯。;（五）《战国策》;战国策·秦策一;三、诸子散文;（一）诸子散文繁荣的背景和原因;（二）诸子的主要流派;（三）诸子散文三个阶段;（四）诸子散文的特征 1、思想内容上，诸子散文思想活跃，密切关注社会人生，表现出强烈的理性精神，对现实的认识和反映都有一定的深度和广度。 2、文风上，诸子散文虽然显示着独特的思想个性和文章风格，但也有共同之处。 3、语言上，诸子散文大都注意语言的表达技巧，不同程度地体现了对形式美的追求。 4、文体上，诸子散文从最初的语录体散文，到对话论辩体散文，再到专题性论文，逐渐发展为成熟的论说文，奠定了中国古代论说文的体制。;(一)《论语》;孔子（前551——前479） 纥与颜氏女野合而生孔子，祷于尼丘得孔子。鲁襄公二十二年而孔子生。生而首上圩顶，故因名曰丘云。……孔子长九尺有六寸，人皆谓之长人而异之。—— 《史记·孔子世家》;论语集注 朱熹; 这一章好像研究生入学，导师给他们训话，主要是讲学习的快乐。????第一乐是个人的快乐，你们来到我的门下，听我传道，按时复习，乐在其中。????第二乐是和同学在一起，你们不光自己学，还不断有人慕名而来，成为你们的同学，弦歌一堂，岂不快哉？????第三乐是师门以外，别人不了解，千万别生气，因为你学习的目标，是成为君子，学习是为自己学，别人不知道，照样是君子，你有君子的快乐，内心的快乐，不也很好吗？????孔子好学，把学习当快乐，认为求知的快乐比求知本身还重要（《雍也》６．２０）。这几句话，共同点是快乐。“说”即悦，是愉悦，“乐”是快乐，“不愠”也还是愉悦或快乐。????《论语》以此为第一章，很好。 ——李零《丧家狗：我读论语》;“学而时习之”，重点在时间的“时”，见习的“习”。首先要注意，孔子的全部著述讲过了，孔子的全部思想了解了，就知道什么叫作“学问”。普通一般的说法，“读书就是学问”，错了。学问在儒家的思想上，不是文学。这个解说在本篇里就有。学问不是文学，文章好是这个人的文学好；知识渊博，是这个人的知识渊博；至于学问，哪怕不认识一个字，也可能有学问——作人好，做事对，绝对的好，绝对的对，这就是学问。这不是我个人别出心裁的解释，我们把整部《论语》研究完了，就知道孔子讲究作人做事，如何完成作一个人。 ——南怀瑾《论语别裁》;《论语》的当代意义;《论语》中的儒家思想;（二）《孟子》;贼仁者，谓之贼；贼义者，谓之残，残贼之人，谓之一夫。闻诛一夫纣矣，未闻弑君也。 ——《孟子·梁惠王下》 孟子告齐宣王曰：“君之视臣如手足，则臣视君如腹心；君之视臣如犬马，则臣视君如国人；君之视臣如土芥，则臣视君如寇仇。”??? ——《孟子·离娄下》;孟子散文的成就;;“敢问夫子恶乎长？” 曰：“我知言，我善养吾浩然之气。” “敢问何谓浩然之气？” 曰：“难言也。其为气也，至大至刚，以直养而无害，则塞于天地之间。其为气也，配义与道；无是，馁也。是集义所生者，非义袭而取之也。行有不慊于心，则馁矣。我故曰，告子未尝知义，以其外之也。必有事焉，而勿正，心勿忘，勿助长也。元若宋人然：宋人有闵其苗之不长而揠之者，芒芒然归，??其人曰：‘今日病矣！予助苗长矣！’其子趋而注视之，苗则槁矣。天下之不助苗长者寡矣。以为无益而舍之者，不耘苗者也；助之长者，揠苗者也，非徒无益，而又害之。” “何谓知言？” 曰：“诐辞知其所蔽，淫辞知其所陷，邪辞知其所离，遁辞知其所穷。生于其心，害于其政