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DESARROLLO ORGANIZACIONAL ESCOLAR (D.O.E.)Cultura Organizacional; áreas de Diagnóstico y Desarrollo Organizacional Contexto de la Escuela Procesos Organizacionales Clima Organizacional CULTURA ORGANIZACIONAL Estructura Organizacional Comunicaciones Organizacionales Liderazgo y Autoridad en la Escuela ;Diagnóstico de la Cultura Organizacional; Elementos Ideológicos: Conjunto de creencias y valores que se viven (o se desean vivir) al interior de la organización escolar; muchas veces son declarados, pero también pueden estar implícitos en la vida de la escuela. Ejemplo: Respeto a las culturas, vinculación con la comunidad, solidaridad, justicia, etc. ; Elementos Institucionales: Conjunto de normas, usos, significados y formas de enfocar el trabajo escolar. Algunas veces pueden estar en discrepancia con los elementos ideológicos Ejemplo: Estilos de trabajo, burocracia interna, tipo de liderazgos, etc. ; Elementos Actitudinales: Conjunto de comportamientos preferentes, estilos y posturas que tienen las personas al interior de la escuela. Estos, son impactados por los elementos institucionales y dan lugar a una acomodación o una reacción en las acciones de las personas. Ejemplo: La forma de obedecer órdenes, la percepción que se tiene de la dirección, la adecuación a los horarios, etc. ; Elementos Rituales: Conjunto de mitos, ritos, símbolos y ceremonias propias de la escuela, que no son necesariamente compartidas por otra y que marcan una impronta especial en toda la comunidad escolar. Ejemplo: El Café de la ma?ana, los premios de fin de a?o, el tipo de “acto cívico”, etc. ;Elementos Actitudinales; A) En Red: Las personas piensan y actúan como una sola unidad. B) Afines: Alta conexión entre personas, respeto y capacidad de adaptación a los cambios. C) Separadas: Los intereses propios priman por sobre los de la escuela; luchas de poder y necesidad de legitimar el cambio. D) Desconectadas: Escasos vínculos personales o laborales; alta preocupación por el cum