第3组儿童社会工作实务.pptxVIP

儿童社会工作（第三小组） ;一 儿童年龄的界定;儿童概念的内涵演化 ?;儿童的特点;儿童的需要 ?; 1、婴儿期（0~1岁） ①特征：新生儿离开母体建立个体生活，但对外界适应能力很差 ②任务：完成初期的快速生长发育目标，开始认识身边的亲人和感知环境 ③面临问题：如何避免疾病困扰以及保障生命安全等，主要是生理层面。 2.幼儿期（1~5岁） ①特征：神经系统快速发育，运动功能大大增强，能够无障碍的语言交流，并简单的运用文字。 ②任务：情感培养、心里培育和智力发展与身体成长并列成为这一时期主要任务 ③问题：出现恐惧怕陌生事物，怕黑暗，怕睡觉。 ;3.学龄期（6~14岁） ①特征：生理机能进一步发育，心理、智力、学习能力不断增强。 ②任务：开始学习今后进入社会所需的各方面知识和技能，形成初步的价值观念，同时保持身心的正常发展。 ③问题：可能会出现学习性问题，如厌学、焦虑等，在学龄期表现的更加明星，甚至会出现未成年人犯罪问题。;儿童社会工作;儿童社会工作定义;狭义儿童社会工作 事后补救性工作，消极性的儿童社会工作 广义的儿童社会工作 （积极的儿童社会工作） 广义的儿童社会工作是儿童工作发展的方向;儿童社会工作概念的要素;儿童社会工作的特点;儿童社会工作的功能;儿童社会工作的理论依据;人的一生划分八个阶段: a.学习信任阶段（0~1.5岁）基本信任和不信任的心理冲突。 b.成为自助者的阶段（1.5~3岁）自主与羞耻、怀疑的冲突。 c.发展主动型阶段（3~5岁）主动与内疚的冲突 d.变得勤奋阶段（6~12岁）勤奋与自卑的冲突 e.建立个人同一性的阶段（12~19岁）自我同一性和角色混乱的冲突 f.承担社会义务阶段（19~25岁）亲密与孤独的冲突 g.显示创造力感的阶段（25~65岁）生育与自我专注的冲突。 ? h.达到完善阶段（65岁以上）自我完善与绝望期的冲突。 ? ;推动有关儿童的立法 促进对儿童的养育 推动儿童教育事业 为儿童创造娱乐游戏的条件 儿童卫生保健 家庭服务中儿童社会工作 儿童权益保护 对孤儿、被弃儿童的工作 残疾儿童康复和教育;儿童社会工作基本方法;中国儿童社会工作;我 国 儿 童 社 会 工 作 历 史 发 展;我 国 儿 童 社 会 工 作 历 史 发 展;我 国 儿 童 社 会 工 作 历 史 发 展;我 国 儿 童 社 会 工 作 的 现 状;我 国 儿 童 社 会 工 作 的 现 状;我 国 儿 童 社 会 工 作 存 在 的 问 题; 中 国 发 展 专 业 化 儿 童 社 会 工 作 的 必 要 性 和 可 能 性;案 例：留 守 儿 童 问 题;、 本 土 实 践 经 验 与 专 业 化 工 作 的 比 较 ;本 土 实 践 经 验;作 用 和 不 足;专 业 儿 童 社 会 工 作 者 如 何 介 入 留 守 儿 童 问 题;针 对 儿 童 自 身 教 育 问 题 的 直 接 服 务;针 对 儿 童 教 育 的 社 会 支 持 系 统 的 间 接 服 务;微 观 层 面;中 观 层 面;宏 观 层 面;谢谢观看