高考语言表达综合运用衔接类讲义.pptVIP

衔接排序类专题; 连贯，就是表达要明白、通畅。即 “语言表达要注意句与句之间的组合与衔接，做到脉络清晰，文笔顺畅，语序合理，呼应自然，能准确、完整地表达一个意思” ;走进高考;;【解析】做语言连贯题，需要“瞻前顾后看语境”。“闲情”是看与听，“只见”对应“不见”，选定B与C，“从午后一直坐到日暮黄昏”紧接“月儿挂上柳梢”，写出时间变化，最后锁定C。 【答案】C;句子衔接类考题主要是指语句表达要连贯。历来在这方面，考题主要有两种形式。 一是语句排序。即提供几个序号性句子，要求按句意排成语段。 二是择句复位。即根据上下文段，将语句复位到原语段中去。 湖南省高考在衔接类考题的设题上，以上两种形式都有可能。;排列句序题，解题时可借助以下解题技巧：;5、（2013辽宁卷）把下列句子组成语意连贯的语段，排序最恰当的一组是（ ）（3分） ①更要用人生的尺度 ②因为所受教育的不同，人生的面貌也会不同 ③在一定意义上，人是教育的产物 ④衡量一种教育的优劣，不但要用社会的尺度，看它能否为社会培养有用的人 ⑤看它是拓展了还是缩减了受教育者的人生可能性 ⑥当然，这里说的教育是广义的，不限于学习教育 A．③②⑥④①⑤　　B．④①⑤⑥②③　　C．④⑤②③①⑥　　D．③②④⑤⑥①;5、（2013辽宁卷）把下列句子组成语意连贯的语段，排序最恰当的一组是（ A ）（3分） ①更要用人生的尺度 ②因为所受教育的不同，人生的面貌也会不同 ③在一定意义上，人是教育的产物 ④衡量一种教育的优劣，不但要用社会的尺度，看它能否为社会培养有用的人 ⑤看它是拓展了还是缩减了受教育者的人生可能性 ⑥当然，这里说的教育是广义的，不限于学习教育 A．③②⑥④①⑤　　B．④①⑤⑥②③　　C．④⑤②③①⑥　　D．③②④⑤⑥①;【考点】本题考查语言表达连贯的能力 【解析】做排序题一般步骤：先通读语段，大致了解材料信息中心思想，再根据结构以及语意关系判断其先后顺序.通过通读语段，可以得出语段内容大意：教育和人的关系然后看选择项，发现首句的选择有两个：③或者④如果依此分析就会发现，A项、D项把②句放在③句后面，两句构成因果关系是讲得通的，B项把①句放在④句后面，两句构成递进关系也是讲得通的，但C项把⑤句放在④句后面，两句形式上是构成并列关系，但这个并列关系是讲不通的，因为⑤句是依据的人生的尺度，而不是社会的尺度所以据此可以排除C项如果再进一步根据结构以及语意关系分析就会发现，B项中②紧跟着⑥是不合适的，因为两句构不成因果关系，所以据此可以排除B项；D项把把⑤句放在④句后面讲不通，两句不能构成并列关系，所以据此可以排除D项这样就只剩下A项，③②⑥是讲教育对人很重要，④①⑤是在③②⑥的基础上进一步讲如何衡量教育的优劣，据此可以判断出③②⑥④①⑤的顺序是恰当的;选出下列句子顺序排列正确的项（ ） ①按着巴甫洛夫学说的理论，睡眠是大脑皮层甚至某些低位部分的一种全面性抑制。 ②如果睡眠还较浅，大脑的抑制过程还不全面彻底，剩下某些兴奋点继续活动，梦境就会产生。 ③梦是睡眠时产生的，熟睡却不会做梦，所以梦是睡眠还较浅的产物。 ④这种抑制过程如很深很透，人的思维活动就停止了。外界一般强度的声、色、刺激也不能感知，这就是熟睡，这时不会做梦。 ⑤现在生理科学的发展，使人们对梦有了更多的了解。 ⑥又由于大脑皮层大部分处于抑制状态，而这些孤立的兴奋点缺乏有逻辑的联系，这就构成了梦的荒诞性。 ⑦引起这些兴奋点活动的因素，大多与从前感知过的刺激的作用有关，因而梦境与日常生活是有关联的，不是神秘的。 A、③①④⑦⑥②⑤ B、⑤③①④②⑦⑥ C、②①④③⑤⑥⑦ D、①④②⑦⑥⑤③ ;下面五句话合理顺序是（ ） ①有一个古城，可能就是汉代的光禄城。 ②在大青山与乌拉山之间的山谷中，有一条昆仑河，由北而南流入黄河。 ③在这个通道的外面，已经发现了一些汉代的古城。 ④石门水大概是古代游牧民族进入阴山以南的沃野最方便的一条道路。 ⑤昆仑河就是古代的石门水。 A、③①②⑤④　　 B、②⑤④③①　 C、①②⑤④③　 D、②③④⑤①; 2.抓思路 从总体上看，句群小层次一般呈现出相并（并列、对照）、相承（顺接、层进）、相属（总分）的关系。从局部看，句与句之间往往呈现出并列、承接、解说、对比、递进、转折、因果、总分等逻辑关系。理顺句序，要尽可能多地确定出必然相连接的句子，找到“句链”。 从文体来看，记叙文的句序常常以时间、空间为顺序；议论文的句序，常常把观点句放在前面，把材料句放在中间，把总结句放在后面，结构形式或总分、或并列、或对照、或层进；说明