《无机化学》教学大纲-上海师范大学首页.doc

上海师范大学本科课程教学大纲 课程名称：无机化学（Inorganic Chemistry） 学分： 6 总学时： 108 实验（上机）时数： 开课专业： 化学（师范）、应用化学、化学工程与工艺 课程性质、目的和培养目标 无机化学是上海师范大学化学系化学师范、应用化学、化学工程与工艺专业本科生第一门重要的基础必修课程（学位课）。该课程的讲授内容既要立足于学生已掌握的中学化学基础知识，又要为其他几门后继课程准备必需的基础理论和无机化学知识。 无机化学课程设置的目的是：使学生掌握元素周期律、近代物质结构理论、热力学、化学平衡和氧化还原等基本原理的基础知识及重要元素、离子、化合物的主要性质、鉴定、结构、用途等；通过教学过程培养学生对一般无机化学问题进行理论分析和计算的能力；使学生在科学思维能力上得到训练和培养；注意知识内容的更新，及时介绍前沿领域的研究进展。 在一年级的无机化学课程教学中，要重视教好重要元素的性质、结构和用途。各族的讨论内容不求全，但都有一些侧重点，使学生获得的知识具有相对的完整性。为今后的学习和工作打下比较巩固的无机化学基础。教学上采用传统教学方式和多媒体教学手段相结合，逐步实现双语教学。 预修课程 高中化学 课程内容和建议学时分配 第一章 无机化学发展趋势、气体（4学时） 本章的要求： 本章首先介绍无机化学发展趋势，然后在理想气体方程式的基础上，重点讨论混合气体的分压定律，再介绍气体分子运动。 §1.1 理想气体状态方程式 1.1.1理想气体状态方程式 1.1.2理想气体状态方程式的应用 §1.2 气体混合物 1.2.1 分压定律 1.2.2分压定律的应用 §1.3 气体分子运动论 §1.4真实气体 习题 第二章 热化学（6学时） 本章的要求： 掌握焓和焓变化的概念，吉布斯自由能和熵及他们的变化的初步概念。并且懂 得状态函数的变化只决定于体系的始态和终态，而与变化的途径无关。 会运用盖斯定律进行计算。会从物质的热力学函数表中查ΔfHΘ、ΔfGΘ、SΘ，并 用于计算在标准状态下反应的焓变化、吉布斯自由能变化和熵变化。 初步学会用吉布斯自由能变化去判断化学反应的方向。 理解化学反应等温式的含义，会用其求算ΔrG和K平衡。 根据吉布斯-亥姆霍兹公式理解ΔG与ΔH及ΔS的关系，并回用于分析温度对 化学反应自发性的影响。 §2.1 热力学的术语和基本概念 2.1.1 系统和环境 2.1.2 状态和状态函数 2.1.3 过程 2.1.4 相 2.1.5 化学反应计量式和反应进度 §2.2 热力学第一定律 2.2.1 热和功 2.2.2 热力学能 2.2.3热力学第一定律 §2.3 化学反应的反应热 2.3.1 反应热和焓 2.3.2 热化学方程式 §2.4 Hess 定律 习题 第三章 化学动力学基础（6学时） 本章的要求： 1.了解化学反应速度的概念及反应速度的实验测定。 2.了解基元反应、复杂反应、反应级数、反应分子数的概念。 3.掌握浓度、温度及催化剂对反应速度的影响。 4.了解速度方程的实验测定和阿累尼乌斯公式的有关计算。 初步了解活化能的概念及其与反应速度的关系。 §3.1 化学反应速率的概念 3.1.1 定容反应的反应速率 3.1.2 平均速率和瞬时速率 §3.2 浓度对反应速率的影响-速率方程式 3.2.1 化学反应速率方程式 3.2.2由实验确定反应速率方程式的简单方法-初始速率法 3.2.3 浓度对时间的定量关系 §3.3温度对反应速率的影响-Arrhenius 方程式 3.3.1 Arrhenius 方程式 3.3.2 Arrhenius 方程式的应用 §3.4 反应速率理论和反应机理简介 3.4.1 碰撞理论 3.4.2 活化络合物理论 3.4.3活化能与反应速率 3.4.4 反应机理与元反应 §3.5 催化剂与催化作用 3.5.1催化剂与催化作用的基本特征 3.5.2 均相催化与多相催化 习题 第四章 化学平衡 熵和Gibbs函数（8学时） 本章的要求： 了解化学平衡的概念，理解平衡常数的意义； 掌握有关化学平衡的计算； 熟悉有关化学平衡移动原理。 §4.1 标准平衡常数 4.1.1 化学平衡的基本特征 4.1.2 标准平衡常数的表达式 4.1.4 标准平衡常数的实验测定 §4.2 标准平衡常数的应用 4.2.1 判断反应程度 4.2.2 预测反应方向 4.2.3 计算平衡组成 §4.3 化学平衡的移动 4.3.1 浓度对化学平衡的影响 4.3.2 压力对化学平衡的影响 4.3.3 温度对化学平衡的影响 4.3.4 Le Chatelier 原理 4.3.5 两个需要说明的问题 §4.4 自发变化和熵 4.4.1 自发变