念奴娇赤壁怀古说课课件u.ppt

;说 课 环 节;教学目标的分析与定位;教学目标的分析与定位;;;;滚滚长江东逝水，浪花淘尽英雄。 是非成败转头空。 青山依旧在，几度夕阳红。 白发渔樵江渚上，惯看秋月春风。 一壶浊酒喜相逢。 古今多少事，都付笑谈中。 ——《三国演义》主题曲 ;苏轼（1036——1101） 字子瞻，号东坡居士，谥号文忠，北宋眉州眉山人。文学家，书画家，北宋时期著名文学家。开北宋豪放词风。一生才气纵横，诗、词、文、书法都有很高造诣。 诗：与黄庭坚并称为“苏、黄” 词：开创豪放词风 与辛弃疾并称为“苏、辛” 文：“唐宋八大家” 与欧阳修并称为“欧、苏” 书法：与黄庭坚、米芾、蔡襄并称为 “书法四大家” ;一生坎坷苏东坡 ※元丰二年（1079）遭遇宋代第一起文字狱——“乌台诗案”，被贬为黄州团练副使。 ? 　　 ※宋???宗元佑元年（1086），旧党当权，召还为翰林学士；新党再度秉政后，又贬惠州，再贬儋州（今海南儋县），后死于常州。 ;三、品 析 鉴 赏;品 析 鉴 赏;品 析 鉴 赏; 周瑜 苏轼 年龄： 24 47 婚姻：美女相伴 屡遭不幸 外表：英俊儒雅 早生华发 职位：东吴都督 团练副使 际遇：功成名就 功业未就 ;如何理解 “人生如梦，一尊还酹江月。” ？;品 析 鉴 赏;课 堂 小 结;背诵默写这首词;板 书 设 计;　 本节课我是根据中职学生的心理特征及认知规律，以 “教师为主导，学生为主体”，以诵读—设疑—探究为主线，培养学生的诗词鉴赏能力。教师的“导”立足于学生的“学”，以学法为重心，放手让学生自主探索的学习，主动地参与到知识形成的整个思维过程，力求使学生在积极，愉快的课堂中提高自己的水平，从而达到预期的教学效果。 ;谢谢大家！