第五章化学探究性教学.pptVIP

第5章化学探究性教学的特征与实施;本章导读;第一节 探究式教学的特征;第一节 探究式教学的特征;施瓦布：儿童自主地参与获得知识的过程，掌握研究自然所必需的探究能力；同时，形成认识自然基础——科学概念；继而培养探索未知世界的积极态度。（1961年）;第一节 探究式教学的特征;第一节 探究式教学的特征;第一节 探究式教学的特征;一般探究与科学探究 ;科学家的探究;第一节 探究式教学的特征;探究是一个多层面的活动;设计调研方案;第一节 探究式教学的特征;第一节 探究式教学的特征;;探究特征强;案例展示: 氯气与水的反应 1.问题的提出 师： [展示]：一瓶氯水溶液 [问]：氯水溶液呈什么颜色?说明有什么微粒? 生：淡黄绿色，说明有氯气分子存在。 [问]：氯水中除氯分子外，还有哪些微粒? 学生自由讨论 2.提出猜想： 生：从元素组成看，氯水中含有Cl、H、O元素，因此可能含Cl-和H+。;3.实验验证： 学生设计实验方案： (1)加酸化的硝酸银溶液检验Cl- (2)加紫色石蕊试液检验H+ (3)还可以加Mg条或Na2CO3固体检验H 学生进行实验探究： [实验1]现象：生成了白色沉淀 [实验2]现象：石蕊试液先变红后褪色 [实验3]现象：都有气体产生 4.获得结论： 初步得出：氯水中含Cl2，H2O，Cl- 。;１. 培养学生的问题意识 ２. 丰富和完善知识结构 ３. 学习科学探究的方法 ４. 培养科学精神和科学价值观;1、具有驱动性 2、具有诱发性 3、具有易参与性 4、具有可生成性 5、具有多重教育功能 ;现行化学课堂 教学中的情形;;;学生是课堂教学的真正主人……;;三、开展探究式教学的限制性因素;◆探究式教学与客观条件的关系 ◆探究式教学与教学时间的关系 ◆探究式教学与知识传授的关系 ◆探究式教学与实验活动的关系 ◆探究式教学与过程方法学习的关系 ◆探究式教学与学习内容和教材的关系 ◆探究式教学与教师和学生的关系;避免泛化与神化;正确认识探究式教学与知识传授的关系 ;探究式教学与教学时间的关系 ; 这是一种费时的教学，但如果我们的目标是培养学生能创造性地解决问题和发现理论，那么这是我们所拥有的唯一方法。 ???—[美]艾伦·柯林斯;科学探究;思 考 题;Thank You !