2015比热容1内能习题课(4班)探析.pptVIP

知识点二：改变内能的两种途径 1．热量：在____________过程中，______的能量的多少叫做热量，热量的单位是______。 2．物体吸收热量，内能_________；放出热量，内能_________；吸收或放出的热量越多，物体的内能改变_________。 3．改变内能的途径： （1）热传递：热传递发生条件：物体间存在____________，热量传递方向是_______温物体传给________（“高”、“低”）温物体。 在热传递 传递 J 增加 减少 越多 温度差 高 低 做功 外界对物体做功时，物体内能增大 机械能转化为内能 物体对外界做功时，物体内能就减少 物体的内能转化为机械能。 改变物体内能的方法 热传递 物体吸收热量，内能增大 物体放出热量，内能减小 内能的转移 【学习目标】1. 了解比热容的概念，知道比热容是物质的一种特性。 2. 尝试用比热容解释简单的自然现象。3. 会进行简单的吸放热计算。 课本P11 导思学案P6 经　验： 水的质量越大，升高温度越多，吸收的热量也越多。 1.烧开水时，烧开一壶水和烧开半壶水需要的热量哪个多？ 2. 把一壶水烧到60℃和烧到90℃，哪个需要的热量多？ 我们生活在大海边，一天的气温变化小，而内陆的气温变化大，这是为什么？ 1．探究：物质吸收热量的多少可能与哪些因素有关? 猜想：可能与物质的 、升高的温度多少，物质的 有关。 质量 种类 【导学1】探究实验：比较不同物质的吸热情况 探究 　　取两只相同的烧杯，加入相同质量的水和食用油。然后用同一电炉加热，观察相同时间里哪只烧杯中的液体升温快。 1．在“比较水和食用油的吸热能力”的实验中，可以通过控制水和煤油的质量相同、吸收的热量相同，比较它们___ ___的多少，从而比较它们的吸热能力。 温度升高 2．你观察到的实验现象是：质量相同的水和煤油，吸收相同的热量时，_______温度升高的多； 　　食用油 食用油 　　若要使水和食用油升高相同的温度，那么哪个加热时间需长一些？ 　　而当它们升高相同的温度时，________需要吸收的热量多。 　　升高相同的温度，水要多加热一些时间。 水 3．实验结论：不同物质，在质量相等、升高的温度相同时，吸收的热量____________。 不同 水　　4.2×103 砂石　0.92×103 铁.钢　0.46×103 冰　　 2.1×103 玻璃 0.67×103 铜　　0.39×103 煤油　2.1×103 橡胶　1.7×103 水银 0.14×103 酒精　2.4×103 水蒸气1.88×103 铝　　 0.88×103 甘油　2.5×103 干泥土 0.84×103 铅 　0.13×103 几种物质的比热[焦/（千克·℃）] 1.水的比热最大。 2.同种物质在不同状态时比热值不同。 　　水的比热是4.2×103J/(kg·℃)：表示1千克水温度升高或降低1摄氏度吸收或放出4.2×103焦的热量。 【导学1】探究实验：比较不同物质的吸热情况 1．在“比较水和食用油的吸热能力”的实验中，可以通过控制水和食 用油的质量相同、吸收的热量相同，比较它们______的多少，从而 比较它们的吸热能力。 2．你观察到的实验现象是：质量相同的水和食用油，吸收相同的热量 时，_______温度升高的多，就意味着_________易升温，吸热能力 _________。 知识点一：比热容 升温 食用油 食用油 差 3．实验结论：不同物质，在质量相等、升高的温度相同时，吸收的热量 ________。（选填“相同”或“不同”） 4．为了描述物质的吸热能力，物理学规定：一定质量的某种物质，在温 度升高（或降低）时吸收（或放出）的_________与它的质量和升高 （或降低）的温度乘积之比，叫做这种物质的比热容。用符号c表示。 单位是____________________，读作___________________。 不同 焦每千克摄氏度 热量 焦耳/（千克∙摄氏度） J／(kg.℃) ◎及时反馈1 1．两个相同的容器分别装满了质量相同的甲、乙两种液体。用同一热 源分别加热，液体温度与加热时间关系如图所示，则下列说法正确 的是（　　） A．甲液体的比热容大于乙液体的比热容 B．如果升高相同的温度，两液体吸收的 热量相同 C．加热相同的时间，甲液体吸收的热量 大于乙液体吸收的热量 D．加热相同的时间，甲液体比乙液体温度升高得多 D 小于 不相同 等于 2．已