第四讲人格的完善.pptVIP

第四讲 人格的完善 ; ; 一、什么是人格;日文中 “人格” 来自对英文“personality” 的意译 源于词根Persona，意为“面具”。源于古希腊戏剧表演。在古希腊的戏剧表演中，演员们会佩戴一个面具，上面绘有不同的花纹，代表了不同人物的内心世界或行为特点。这实际上和中国京剧中的脸谱是一样的。 ; ; 如果说人格是一幅美丽的画卷，能力就好比是画卷的丰富内容，气质就好比是画卷的基调，性格就好比是最能体现画卷主题的鲜亮的色彩，而自我是这幅画卷的灵魂。; ;二、人格的结构; 目的：探讨并澄清价值观，以及通过交流认清 生活中最有价值的东西。 情境：地球上发生了核战争，人类将要毁灭。但是，一位科学家发明了一个特别的核保护装置。如果谁能进入其中，谁就能生存下去。现在有10个人，但是核保护装置里的水、食品、空间有限，只能容纳7??人。也就是说，人类只有7个人生存下去。请你决定谁应该活下去，谁只能面对死亡， 为什么？并排出先后次序。;小学老师 怀孕的妇女 职业棒球运动员 12岁少女 E. 外国游客 F.优秀的警官 G. 年长的心理医生 H. 流行男歌手 I. 著名小说家 J. 慢性病住院患者 ;;;;2、气质;（二）关于气质的几种学说 ;人体内的主要体液;气质的血型说——古川竹二(日本);气质的体型说——谢尔顿（美）;;气质的高级神经活动类型说—巴甫洛夫;神经活动特点和气质类型;;气质的特征;;;3、 性格;2、性格的结构特征;内 倾; ;按人际关系分类的性格特点;三、人格的形成和发展;;同卵和异卵双生子在精神分裂症、抑郁和犯罪行为方面的相似性;生父养父的影响;案例：斯坦福大学心理系 津巴多的模拟监狱实验;美军在伊拉克的虐囚事件;; 因为个性，个体就有了定格，也就有了局限。不了解时我们就会以张扬个性为价值取向，对人会苛求等等，了解后我们就会突破自我的限定和防御，向共性回归，人就有了包容谦卑和同体。; 家庭和依恋关系;;;作业